Rhythm - l

(Din rhythmos greacă -. Comandă de mișcare)

Unul dintre creatorii noului concept de mișcare este un profesor francez și compozitor F. Delsarte (1811-1871). Ideile sale au fost dezvoltate de E. Jaques-Dalcroze și A. Appiah (Elveția), A. Duncan (Statele Unite ale Americii), R. Steiner (Germania), G. Craig (Marea Britanie), KS Stanislavski (România) și altele. Un sistem coerent de învățământ dezvoltat ritmic Jacques-Dalcroze Institutul în muzică și ritm în Helerau (lângă Dresda). Aproape simultan cu Steiner a creat conceptul de „nouă artă de înțelegere“, numit euritmie. Forma de realizare cea mai izbitoare a ideii în lucrările lui R. a primit american Dansator A. Duncan (1878-1927), care a deschis școala în 1905 la Berlin (Grunewald School). Duncan a considerat dansul ca un mijloc natural de creștere a unui copil, conceptul de „voința de a frumuseții“, „mișcare, în conformitate cu armonia in natura“, și altele. Cu toate acestea, ideile sale nu au fost înțelese de către susținătorii școlii de balet clasic. Încercarea de a găsi sprijin în diferite țări, Duncan sa mutat cu școala sa în Franța (1913 - Paris), Statele Unite ale Americii (1914), Grecia (1921). În 1921, Duncan a venit în România, în cazul în care munca ei a fost văzută ca o artă revoluționară; sprijinit-AV Lunacharsky. Cu toate acestea, în haosul Duncan a trebuit să lucreze în condiții dificile. După moartea tragică a lui Duncan a depasit elev o școală Irma Duncan (până la sfârșitul celor 40-e.). Idei Duncan a atras entuziaști la plural. țări. Conform metodei ei lucrează Duncan școală modernă în Austria și Marea Britanie Centrul pentru mișcarea naturală, iar școala din München, în Germania, A. Academia Duncan în Franța (Paris), Institutul Internațional dunkanovsky de dans clasic din San Francisco (SUA) și altele.

România și-a dezvoltat propria direcția R. Mn. ritmisty română educat în Helerau. Stanislavski a folosit ideea de Duncan și Craig. Principalele centre ale instituțiilor de învățământ ritmice a început la ritm în Sankt Petersburg și Moscova. Petersburg, Institutul a condus povestea cu cursurile de gimnastică ritmică Jacques-Dalcroze (1912), a transformat școala de ritm G. Adamovich (mai târziu NV Romanova) și în 1920 institutul. La Moscova, în 1914, înființat cursuri particulare pentru profesori ritmistov sub conducerea NG Alexandrova, în 1918 au aderat la Institutul din Moscova de ritm, care este condus de Alexandrov. La începutul anilor 20-e. Institutul de service de comunicare. 70 de formare și instituțiile de învățământ. angajații săi a dezvoltat zone: ritmul muzicii, mișcare, vorbire, arhitectura, procesele industriale; ritm ca un instrument de formare și chiar ca agent de agrement și terapeutic, etc.

Pe la mijlocul anilor '20. R. Steel a criticat ca formă burgheză a culturii. În 1923 transferul Institutului din Moscova a școlii Moscova de ritm R. a fost practic eliminat în Leningrad în 1925 tentative RV de revigorare cu înființarea Academiei de Stat de Științe artistice, Moscova Asociația ritmistov. Cu toate acestea, în 30-e. R. a fost eliminată din programa școlară. La mijlocul anilor '40. Rudnev dezvoltat de R. program de gimnastica ritmica pentru școli 1-11 fete de clasa. Vederile sale pedagogice sunt stabilite în manuale :. „Tehnica educației muzicale în grădiniță“ (1961 și 1969). „mișcării ritmice muzicale“ (1972, împreună cu EM de pește), etc. Metoda ei de a dezvolta studio de muzica pentru copii moderni școli, instituții de formare continuă a copiilor, precum și Asociația mișcării muzicale.

A se vedea. De asemenea, Émile Jaques-Dalcroze, Emile