Prezentarea reclamei pentru concursul „profesorul anului“
Natalia Gavrilenko
Prezentarea reclamei pentru concursul „Educator al anului“
1. Lasă-mă să mă prezint. I - Gavrilenko NA educator d \ cu "Zvezdochka"
3. Acasă, familia, soțul iubit, fiu-acesta este numarul meu de un hobby!
4. Interesele mele în afara activităților didactice:
• Îmi place puzzle-uri;
• În timpul meu liber îmi place să-mi alinta produse de patiserie de casă de familie.
5. lucru anterior la școală și este acum la grădiniță, motto-ul său pedagogic ia în considerare cuvintele lui Plutarh. „Ceea ce copiii se nasc, este nici unul dintre ei este independent, dar că acestea sunt corecte modul de a face o bună educație - este în puterea noastră.“
6. educatoare - în special uimitoare profesie. La urma urmei, el - însoțitorul unui copil înțelept în călătoriile sale în jurul Copilărie țară. De aceea, am dezvoltat un anumit stil de relație cu copiii lor:
• Nu interzice, ci să direcționeze!
• Nu constranga și convinge!
• A nu se administra și co-manager!
• Nu comanda și de a organiza!
• Nu limitați, și libertatea de alegere!
7. În activitatea sa aderă la următoarele principii pedagogice:
• Copilul este unic. Ia-o pentru ceea ce este, cu toate sentimentele și emoțiile sale.
• Crearea unei situații de succes! Zâmbește! Zambeste, nimic nu se poate strica, dar puteți rezolva.
• Un copil - o persoană în creștere. Și am crescut. Doi oameni sunt capabili să se înțeleagă reciproc.
• Nu face copilul sa se simta inegalitatea. Vorbeste cu el „față în față“
• da o mână de ajutor! Nu există copii răi, există copii care au nevoie de ajutor.
8. munca de auto-studiu pe tema „Consolidarea vocabularului copilarie.“ Printre multe sarcini importante de creșterea și educația copiilor preșcolari din grădiniță învață limba maternă - una dintre principalele. Această sarcină comună constă într-o serie de sarcini specifice, individuale. educația culturii sunetului vorbirii, îmbogățire, întărirea și activarea vocabularului, îmbunătățirea corectitudinii gramaticale a vorbirii, forma colocvial (dialogică) vorbire, dezvoltarea vorbirii coerente, educația de interes în exprimarea artistică, pregătirea pentru alfabetizare.
9. Lucrul pe tema, folosesc următoarele tehnici și metode:
• Combinarea instruirii cu dezvoltarea abilităților de comunicare;
• O metodă ilustrativă (jocuri didactice, observații, modelare și alte basme.)
• Metoda verbală (lectură ficțiune, interviuri, efectuarea de diferite tipuri de jocuri, povestiri compilare, analiza situațiilor de zi cu zi, chestionare, sărbători)
• O metodă practică (organizarea de activități productive, joacă-dramatizare, dramatizare, Teatrul Finger)
10. Ca parte a lucrărilor pe această temă a implementat proiectul „Prietenul tau este o carte.“ unde au găsit utilizarea tuturor tehnicilor și metodelor de lucru de mai sus.
13. episoade ritmul lucrărilor pus în scenă basm „nap“. Am jucat în improvizația joc-.
14. Grupul a emis copilul knizhku- „Misterele animalelor.“ după referindu-se la modul în care cărțile publicate.
15. Și cu ajutorul părinților au apărut copii un număr knizhek- de a face propriile lor.
16. Expoziția a fost organizată de desene „meu preferat erou de basm.“ în cazul în care fiecare copil a spus tot ce vrea el despre caracterul lui.
17. În concluzie, proiectul a fost rezumată și fiecare membru al proiectului a primit medalii comemorative și un certificat de participare.
18. Rezultatele proiectului:
• Copiii întâlnit cu unde am primit o carte și să învețe despre varietatea de cărți;
• Aflați cum să facă și să repare knizhku- cărți pentru copii;
• Dezvoltarea vorbirii copiilor prin teatralitate și comunicare;
• Îmbogățirea vocabularului;
• cărți pentru copii Actualizarea bibliotecii de grup, datorită „Dă-o carte“;
• Implicarea părinților în activitatea comună.
19. Desigur, în activitatea lor, folosind TIC. În clasă ajută mai accesibile și mai clare să prezinte materialul, și de sărbători și întâlniri cu părinții pentru a face mai interesantă și mai bogată.
20. Lucrul cu părinții - parte integrantă în educația copiilor. În activitatea sa, folosesc următoarele moduri de lucru cu părinții:
• Consultări, interviuri individuale;
• Corner „Pentru tine, părinții.“ broșuri în cazul în care sunt prezentate și memo
• Participarea comună a părinților și a copiilor într-un concurs de creativitate pentru copii.
23. La educație site-ul internațional „Maam“ Am creat un e-portofoliu, care este confirmat de certificatul relevant. Aici am pus evoluțiile mele metodologice.
- Am certificatul de participare vserumynskogo concurenței „Rezumatul NOD privind dezvoltarea vorbirii“ de pe site-ul „Preșcolari“.
-Diploma câștigătorului (locul 3), pentru participarea la competiție vserumynskom „Creativitatea profesorilor“ de pe site-ul „Talent“.
-pe același amplasament, există o scrisoare de mulțumire pentru organizarea activității creatoare a elevilor și pregătirea câștigătorilor în I vserumynskom concurenței creatoare „Minunata lume a animalelor.“ în cazul în care doi participanți (Merkulova Sofiya și Opletaev Sasha) a avut loc al treilea.
- El a luat parte la Ministerul Apărării „artistice ca mijloc de educație morală și patriotică a copiilor preșcolari.“
24. În concluzie, aș dori să spun cuvintele K. D. Ushinskogo „Dacă alegeți munca și pune sufletul în ea, fericirea se va găsi.“
25. Vă mulțumesc pentru atenție!