plan de lecție declină o lecție cuprinzătoare „, care sunt quot surprins, free download,
Ce crezi, ce alte cuvinte pot fi înlocuite cu surpriza cuvântul (ceva neașteptat, surpriză, neobișnuit, nu-i așa, ca întotdeauna.), Și acum încearcă să găsească un cuvânt opus, care poate fi înlocuit cu cuvântul surpriza - indiferență (nu mă interesează, plictisit. )
Desenați ochii. „Mă întreb“, „Nu-mi pasă.“
Arată expresii faciale. „Mă întreb“, „Nu-mi pasă.“
Ce sentimente sunt ca o surpriză?
Să vedem cum surpriză conectat și de interes.
Dacă vom colecta de colectare, care are loc mai întâi? (Surpriza).
Și în cazul în care călătorul se va deschide noi terenuri? (Interes).
Dar inventarea telescopului? (Surpriza).
Când are loc răpirea? Decât să fie admirat? (Neobișnuite și lucrurile frumoase obișnuite).
Ce fel de persoană spune că el este indiferent? Nimic nu spune. toate neinteresante).
Dacă aveți ceva nu funcționează, tu ce simți? (Frustrare de supărare).
Ca un astfel de om poate fi numit? (Frustrate).
Uită-te la poza.
Cine a fost surprins? De ce? Ce te-a surprins?
Vezi tu, o situație neobișnuită poate cauza
oameni surpriză.
- Citirea și discutarea poezii
J .. Reeves Freak '.
oameni neobișnuiți, manivele, nu ne place,
surprinzător. Unul dintre ei a spus într-un
următor poezie.
fostul meu vecin a avut o manivelă teribil,
Tot timpul nu-i plăcea și nu-mi place:
El a mers pentru o plimbare cu catelul in brate
Și cu pisici pe lese patru;
Florile udat cu apă caldă
Punctele el a frecat barba,
Eu cresc în buruieni o grădină
Redarea pian patru mâini;
De la udatul grădinii el bea limonadă
Și el a fost pe același excentric căsătorit.
Soția lui obișnuia să spună rudelor:
„Ce. contează, din moment ce îmi place
Intins pe acoperiș, citind poezie,
Gradina este plantată de-a lungul piese cani,
Ia cina pentru micul dejun și ceai pentru masa de prânz
Și de colorare a părului purpura,
copaci ciorapi si lenjerie uscate.
Afacerea mea, și numai a mea! "
Și acolo erau doisprezece ei chudachat,
Ca o turmă de galchat.
Și pentru toate trucurile pentru a descrie,
Ar trebui, probabil,
Pentru a lucra timp de cinci ani!
Dar, cumva, odată ce o roabă vechi
Insolite plantat chudachat și excentric,
Și așa au condus întreaga lume.
De atunci, nici un răspuns de la ei, nu un salut.
Cred că băieții din regiunea noastră
Va suna cândva această familie!
- Analiza situațiilor și înregistrarea sentimentele lor la masă.
Să ne amintim situația atunci când sunt surprins de ceva, sau au fost indiferente, spune un caz care poate fi întâmplat cu tine sau prietenii tai.
Completați tabelul de mai jos.
Este bine să fim indiferenți?
De ce nu? (Nu se vedea nimic, nu a ajutat cealaltă persoană nu este interesat de nimic).
Dacă o persoană este indiferentă față de ceva sau dezamăgit, cum se simte? (Grief, tristețe, Nevesely).
Cum poți ajuta un prieten a scăpa de aceste sentimente? (Discuție). Dacă el nu vrea să vorbească despre? (Pentru a lua lucru lui preferat, pentru a juca). Dacă nu sunteți prin preajmă? (Scrie o scrisoare, desena o imagine, citește un poem amuzant)
. (Karlsson de pe acoperiș am fost foarte dezamăgit când am ajuns la alți copii mei, dar el nu a fost pregătit pentru tort de vacanță m-am gândit că el nu a fost fericit să mă văd apoi am zburat până la tavan, fluturat mâna și a zis un prieten .. " Pat, trageți-l acolo, chiar acum ne prostim „) pentru tine,
Cu ce sentimente întâlni? Nu e de mirare, și de ce este necesar pentru om?
A scăpa de frustrare și indiferență? Ce ai recomanda?
Scrie și discuta despre povestea „despre faptul că am fost surprins.“
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Continuă să introducă copiilor la obiectivele turistice din regiune. Aprofundarea și rafina noțiunea de patrie. Menține interesul și de a dezvolta un sentiment de mândrie în realizările sale. Consolidați cunoștințe.
Activitatea complexa: „Ceea ce mă face fericit?“
Ea îi ajută pe profesori să învețe pe copii să arate o atenție și complicitate la alții.
sarcină complexă. „Asta e ceea ce un adevărat, bun prieten!?“
Aceasta ajută la conturarea conceptului de prietenie și reguli otnoshengy prietenos.
Lecția este proiectat pentru școli corecționale. Scopul de clase pentru a preda copiilor să lucreze în grupuri și insuflarea abilități sociale.
cursuri de electivă în clasa a 6-a SKSHI 8 a formularului pe echipament „Arhimede“ .Tema: „Ce se întâmplă cu apă atunci când că - este scufundat“ .target: Rezumatul cunoștințelor pe tema „Ce pluteste -.
Rezumate de sesiuni „Ce este GIA? Și ce înseamnă pentru mine.“
Alumni introduce caracteristici cu proceduri DPA metode tensiona elemente de relief cu management al furiei, relaxare neuromusculară, relaxare respirator.
Sesiuni de instruire „Înțelege-mă“
Aspectul cognitiv: aspectul personal de dezvoltare rebenka.Razvivayuschy: dezvoltarea abilităților de comunicare, relații de prietenie între copii, capacitatea de a-și exprima gândurile, munca în echipă.