Sesiunea 16

1. Pentru a familiariza copiii cu prepoziția valoare <над> și schema lui.

2. Învățați-vă copiii dreptul de a utiliza prepoziția „pe“, cu substantivul în cazul instrumentale.

3. Învățați-i pe copii să aloce prepoziția „pe“ și la sfârșitul substantivelor caz instrumentale.

4. Aflați mai multe diagrame oferte.

Echipament: carduri cu schema de prepoziția în numărul de copii, imagini de scenă; jucărie: un avion de hârtie; case pentru diagramă oferte.

1. Organizarea momentului

Logoped arată schema de prepoziții, și copiii constituie o propunere cu ei.

2. Partea principală a clasei

Logoped. Ceea ce vezi mai sus noi? (Tavan, candelabru.) Și pe stradă, care se va vedea dacă ridicarea capul sus? (Sky, nori, soare.) Cer, nori, tavan, candelabru - toate acestea sunt în partea de sus, deasupra noastră. Acum ascultă cu atenție. Prepoziția „peste“ noi spunem atunci când subiectul este mai mare decât celălalt obiect și nu în contact cu el.

Demonstrează cartela cu schema de prepoziția „a“. Copii tratate și imagine stocată.

Logoped: Uita-te pentru un sistem de scuză „peste“. Aici mingea este deasupra cubului. Amintiți-vă acest sistem.

a) Speech. asculta poemul și spune ceva pentru băieții zbura într-un avion?

Aeronava se construit, Ponesomsya peste păduri, Ponesomsya peste păduri, și apoi du-te înapoi la mama mea.

Care sunt acoperi băieții? (Deasupra pădurii.) Să încercăm să învețe acest poem.

b) Speech. (spectacole pentru copii avionul): Oh, asta ne-a zburat într-un avion de hârtie. Uită-te la ce el zboară? (Deasupra tabelului, consiliul de mai sus, podea, etc.)

Lucrul cu imagini și oferte complot diagrame

Logoped. Luați în considerare imaginea. Fa-o propoziție cu o prepoziție „pe“. Deasupra patului atârnă o imagine. Numărul Othlopaem de cuvinte într-o propoziție. Nu uitați că „mai sus“ este același cuvânt! Cum să obțineți cuvântul într-o propoziție? Patru. Care este primul cuvânt? Al doilea? Al treilea? În al patrulea rând? Uite, voi face schema propunerii. Fiecare cuvânt voi sublinia o casă mare. O scuza - este o casă mică.

Logoped pune casele într-un rând și în același timp cuvinte rostește.

Logoped: Și acum uite ce fac? (Swap-uri de case.)

Modificarea ordinii cuvintelor într-o propoziție, se uită la diagramă. Pictura atârnă deasupra patului. Logoped deține același loc de muncă cu alte picturi narative. copii de lucru individuale sunt auzit fotografii poveste. Fiecare în poza lui propunerii cu prepoziția „pe“, atunci sistemul este propunerea.

Lecția 17. Diferențierea de prepoziții „mai sus“ și „jos“

1. copii învățați-i să se facă distincția între prepozitiile „pe“ și „sub“. dreptul de a le folosi cu substantive în cazul instrumental; uita-te cu atenție imaginile și comparați imagini; fie oferte sistem; să se concentreze pe o bucată de hârtie.

2. Pentru a dezvolta imaginația.

Echipament: carduri cu diagrame de prepoziții în numărul de copii, imagini de scenă, notebook-uri Habarnam, coli de hârtie, markere.

1. Organizarea momentului

Logoped pune pe placa o imagine a unui tablou și o floare. Copiii sunt carduri tratate cu diagrame prepoziții „mai sus“ și „jos“ ..

Logoped: Luați în considerare imaginea. Ce este comun între ele? (Într-o imagine agățat pe perete pictura si flori la alta.) Și cum se deosebesc? (O floare de imagine atârnă pe pictura, iar cealaltă imagine agățat de flori.) Care sunt scuzele pe care le-ați auzit? (Mai sus, mai jos). Copiii arată prepoziții de circuit „de mai sus“, „jos“.

2. Partea principală a clasei

Logoped expune prepoziții schema de pe placa.

Exercitarea „Propunerea“

a) Speech: Găsiți o imagine, despre care puteți face o propoziție cu o prepoziție peste. Fluturele zboară peste lac. Să conta cât de multe cuvinte în această propoziție, nu uitați despre prepoziție <над> (Patru cuvinte.) Cartografiat propunerea. (Speech expune casele, iar copiii recita fiecare cuvânt.) Numele primul cuvânt. Al doilea, al treilea, al patrulea.

b) același loc de muncă cu prepoziția „pentru“.

Exercitarea „Cartea lui Habarnam“

Logoped: Ajutor Habarnam insera prepoziții în propoziții. Agățat lampă. tabel (de mai sus). Pantofii sunt. pat. (Prin.) Și t. D.

Logoped: Eu te sun o scuză, și tu cu ea constituie o ofertă. Desen cu compilare ulterioară a propunerilor (individual), Speech le oferi copiilor hârtie și creioane.

Logoped: desena un pătrat în centrul foii. Acum desena un cerc peste pătrat. Unde este cercul? Pătrat? (Se referă la copii care stau în rândul din față). Vopsea pe nimic pentru halbă, pentru a obține un obiect, fac o cerere cu privire la subiectul propozitiei cu prepoziție „pe“. (Se referă la copii care stau în al doilea rând). Doris nimic la pătrat, pentru a obține orice obiect și să facă o propoziție cu o prepoziție „pe“.