Selecția de jucării pentru diferite grupe de vârstă, jucării, modul de evaluare a calității acestora; care va da un copil

Valoarea jucării pentru dezvoltarea copilului, cu atât mai mare cu atât mai mic copil. Prin urmare, este important alegerea corectă a jucăriilor pentru copii de diferite vârste, și în special pentru copii.

În epoca timpurie și preșcolară principalele obiective educaționale sunt:

- protecția și promovarea sănătății copiilor;

- dezvoltarea unor acțiuni cu obiecte;

jucării Prin urmare, aceste sarcini sunt selectate:

- margini ascuțite, nu grele, în condiții de siguranță pentru copii;

- bile mari de rulare, rulare, aruncărilor; o varietate de camioane pline de culoare, scaune cu rotile, cărucioare (copiii lor sunt transportate din loc în loc, și aducerea lor la cuburi, păpuși rola);

- păpuși, butoaie, piramide, inserții (acestea ar trebui să promoveze percepția obiectelor, culoarea, forma, dimensiunea, etc, care este, pentru a rezolva problemele de educație rămâne la această vârstă);

- În formă de complot jucării: păpuși, animale, articole de uz casnic (în conținut, acestea reflectă lumea din jurul nostru, aproape de copii);

-neapărat nevoie de distracție jucării (copiii lor încă nu conduc la acțiune - acest lucru face profesorul și copii se uită numai și se bucură de amuzant jucării de circulație Clockwork);

-materiale de construcții jucării (cuburi de lemn sau plastic, blocuri, placi);

-jucării muzicale (flaut, muzicuță, etc.)

În grupul de mijloc de probleme educaționale complicate. În plus, preșcolarii un rol în jocul evidențiat în mod clar. În consecință, complicat și selecție de jucării:

-mai largă selecție de jucării în formă de subiect (păpuși, fete și băieți, păpuși, păpuși de diverse naționalități, elemente suplimentare pentru acestea, pălărie de marinar, halat de doctor, etc.)

-mai largă de selecție a materialelor de construcție, deoarece copiii sunt deja crearea unor structuri mai complexe (ar trebui să fie în seturi diferite, cu detalii suplimentare: arcade, arcade, etc.)

-complicate în selectarea muzicii, exprimîndu-și jucării (pian pentru copii, tobe);

-Avem nevoie de jucării complet, deoarece copiii știu deja cum să joace în mod colectiv și să utilizeze jucăria completă (cum ar fi „animale de companie“ este o dorință de a construi împreună un grajd, păzește turma în domeniu)

Preșcolarii grupuri senior din ce în ce vin în contact cu viață, ei pot folosi jucării, care să permită dezvoltarea unor subiecte complexe. Prin urmare, în aceste grupe de vârstă ar trebui să fie reprezentate de tot felul de jucării într-o gamă diversă. O mare importanță o acordă tehnică, sport și cu motor, jucării de teatru.

Concluzie: Alegerea corectă a jucăriilor promovează dezvoltarea deplină a copilului, în conformitate cu caracteristicile sale de vârstă.

pedagogie joacă jucărie pentru copii

Cumpărarea jucărie, dacă reflectăm asupra faptului, pe care îl va învăța copilul? Ce sentimente apar în el? Nu te sperie? Ce amintiri va rămâne din ea atunci când copilul crește și vine rândul său să aleagă jucării pentru copiii lor?

Nu trebuie să uităm că jucăria ar trebui să fie ceva pentru a învăța copilul să se trezească în el doar fericit senzație, cald.

Foarte des, părinții observă că copilul nu se joacă cu jucării, dar preferă să obiecte de zi cu zi sau blocuri de lemn rămase după ce papa face ceva în casă.

Profesor, a lucrat timp de mai mulți ani în orfelinat, spune că copiii se joacă de multe ori în LAR jucării, pe care ea însăși SEWS, chiar dacă acestea au o mulțime de alte jucării. De ce? Jucării din lemn - „tare“ și „cald“ și o păpușă auto-a făcut din tesatura și lână - „moale“, „cald“ și Degetele nu se referă la copilul de plastic lipsit de viață sau de metal rece și cald și materiale naturale.

Din păcate, de foarte multe ori părinții, cumpără jucării pentru copii, încercați să alegeți o jucărie „nu este mai rău decât vecinul,“ o prinde, luminos, sau invers, este mai ieftin. Nu cred că: și dacă este sigur pentru copil? Ce calități îl aduce? Acesta prevede în sufletul conceptele originale ale binelui și răului, oferă imagini luminoase imprimate, și asupra a ceea ce va depinde adesea de formarea unor concepte morale ale personalității și dezvoltării sale în ansamblu.

Într-un document istoric interesant „Catherine 2 din creșterea și educația nepoților“ sunt regulile referitoare la educarea prinților prin joc: o perioadă de trei ani și cinci ani Sasha Constantine - viitorul țarul Alexandru 1. Însăși existența unui astfel de document care să indice o atenție extrem de atent la jocuri și jucării pentru copii. „Spirit vesel Altetele lor nu scad. Nu-i interzice să joace așa cum doresc ei, atâta timp cât jocul nu a fost dăunătoare, și-ar fi salvat decența de joc pentru oameni care sunt la aceasta. defecte mici nu au fost potolit. În jocul de supraveghetori lor nu interferează cu excepția cazului cerut să facă acest lucru pentru a participa la aceasta. Jocurile trebuie să fie voința copilului, atâta timp cât jocurile sunt nevinovați, iar sănătatea lor add-on nu a suferit daune ". Înțelept raționament-bunica împărăteasa sunt încă relevante pentru această zi.

În România, de-a lungul secolelor a fost cea mai mare din Europa, rata natalității. Acesta combină cultura copii înalt. Adulții produse dragoste jucării și a le stoca, trecerea de la vârstă la copiii mai mici, niciodată nu a suspendat a început să joace, jocul nu a distrus clădiri, nu arunca jucării. Mai mult decât atât, le înzestrat cu puteri magice. Se credea că acestea pot contribui la recolta, bogăția, o căsnicie fericită, sau, dimpotrivă, pentru a aduce ghinion. Oferă jucării au fost cadou obychaem- comune a adus sănătatea copilului și bunăstarea. Ca și în orice operă de artă populară, jucării a servit ca un fel de referință, reflectând a evoluat de-a lungul secolelor noțiunile de frumusețe și perfecțiune estetică. Acest lucru a fost bine înțeleasă de către cadrele didactice din România. Deja în anii '60 ai secolului al 19-lea K. Ushinskiy, AJ Simonovic și colab. Profesorii în metodele lor s-au bazat pe experiența națională din folclorul copiilor, jocuri și jucării tradiționale. Cel mai valoros în această privință recunoscute de casă, creat de copil în procesul de auto-ocuparea forței de muncă și de a rezista, în cuvintele profesorilor români, „nepoliticoase, vulgare și imorale jucării din fabrică.“

Din cele mai vechi timpuri, există un obicei pentru a da sugari sunatoare. Aceste jucării sunt vechi de câteva mii de ani. Și în urmă cu mai mult de o sută de ani, în jurul lor sunt cu dezbateri științifice fierbinte. Zornăie împotriva „sa ridicat“, unii dintre profesorii care au avut o dorință exagerată de formare științifică a copiilor de la o vârstă foarte tânără și ne asigură grav, care este ascuns în interiorul sunatoare obiect care produce zgomot atunci când se deplasează, învață copilul la nechibzuință, drept cauza zgomotului nu este vizibil. Dar alții au susținut că orice zgomot în sine este ca un copil care este deja foarte important. Zgomotul, freamătul, sunetul familiar cu termenul „sunet, tonul, volumul,“ a învățat să reglementeze calitatea și puterea de joc. Desigur, este foarte important și faptul că o anumită perioadă de timp, copilul începe să se refere propria lor mișcare și sunete popping.

În jucărie, în ciuda ei „familiaritate“, pândea ceva supranatural. Nu este un accident, de exemplu, păpușile nu sunt părți să iasă: se tem că o jucărie care are o persoană care vin la viață și vor trăi propriile lor vieți, care ar putea dăuna oamenilor. Nu e de mirare un obiect neînsuflețit „păpușă“, în limba română este un substantiv insufletit răspunde la întrebarea „cine?“ Și nu „ce“.

În ceea ce privește impactul asupra jucăriilor tradiționale mintea copilului, ea a lucrat la toate nivelurile de senzație - o tactilă, sonor, vizual. De o importanță deosebită a fost materialul din care jucăria produsă. De exemplu, o papusa de carpa, spre deosebire de plastic, înlătură bariera psihologică între copil și „lumea lucrurilor mari“, aduce blând, cald, plin de bucurie, încredere relație cu lumea, aveți nevoie pentru a fi un copil. Deci, astăzi, atât de prețuită jucării din materiale naturale.

Joc și jucării, în funcție de oameni de știință, - cele mai importante componente ale oricărei culturi. Ce este cultura, deci sunt jucării. Jucărie - instrument de cultural prin care, în special, „laminate forma“ pentru a transmite starea culturii contemporane, direcția de mișcare: pentru viață sau moarte, prosperitate sau degradare, înțelegere sau eliminare. Cu jucării copilul transferat la însăși esența relațiilor umane și ordine mondială complexă.

Unul dintre principalele mijloace de educație morală este de a crea un mediu de învățare care vă permite să construiască o ierarhie a valorilor morale și să ofere capacitatea copilului de a trăi pe deplin. Cea mai importantă parte a mediului educațional este un joc și o jucărie.

jucărie continuă, care de multe ori, din păcate, are de a face un copil modern, este în mod inerent antiigrushkoy: ea conține ideea de a deține mai degrabă decât înțelegerea veselă a lumii; aceasta face tendința de dezvoltare de jocuri de deplasare și a creativității autentice. Producția de masă degradează relația emoțională individuală cu o jucărie ca și cu „celălalt sine.“ jucărie continuă în spirit opune jucărie creativă, una care promovează dezvoltarea potențialului creativ al copilului și dezvoltarea sa personală, morală și spirituală, care nu necesită un mod neechivoc de a face cu ea, ci dimpotrivă, stimulează diversitatea strategiilor de comportament. Acest lucru este așa-numitele jucării arhetipale - proiectare, nespecificat, multifuncțional :. Ball, hoop, stick-ul, etc. În esență, jucării de creație își are rădăcinile în jucărie populară.

Plata „nedoigrannosti“ în propria sa copilărie la adulți pare să evalueze modul de orice element - indiferent de utilizarea sa - ca o distracție, neautenticitatea, jucărie.

Concluzie: Jucăria ca am putea avea un impact serios asupra minții și dezvoltarea personalității copilului copilului. La urma urmei, este viu și reală pentru el. Purtat de joc cu jucăria, copilul se identifică adesea cu ea, aspectul său „obiceiuri“, esența ei ascunse. Și periculoasă dacă se întâmplă în joc cu un erou negativ-jucărie, acest pericol este direct proporțională cu caracterul de negativitate. La urma urmei, cea mai mare parte viata unui copil petrece în joc.