Prezentarea la lecția privind utilizarea TIC în lecția de astăzi (din experiență), descărcare

În condiții moderne de tranziție la noul GEF și punerea în aplicare a orientărilor pentru inițiativa „nostru New School“, un rol foarte important în realizarea rezultatelor învățării personale, de fond și de metasubject joacă un potențial profesor.

Vissarion Belinsky Grigorevich mult timp în urmă a spus, „Fără un angajament la o nouă viață acolo, nu există nici o dezvoltare, nici un progres.“ Apoi, nimeni nu a crezut chiar și despre tehnologiile informatice. Cred că aceste cuvinte pot fi atribuite profesorului modern, care se străduiește înainte, care este dispus să învețe lucruri noi, inovatoare și aplicate cu succes în practica muncii lor.

„În cazul în care computerul nu a fost inventat
ca un dispozitiv tehnic universal,

ar trebui să inventeze
în special în scopuri educaționale. "
Entoni Mallan.

În stadiul actual de dezvoltare este dificil să ne imaginăm o societate fără un computer, astfel încât unul dintre obiectivele principale ale educației este introducerea omului în spațiul de informații.

Lumea tehnologiilor informației și comunicațiilor este foarte dinamică. În prezent, există introducerea tehnologiei informatice moderne în predarea disciplinelor academice.

Obiectivul principal al educației în etapa actuală este formarea de competențe de bază. necesare pentru practica fiecărui individ. Nu este un accident tema mea de auto-educare „Formarea competențelor cheie ale elevilor prin utilizarea TIC în clasă matematică și fizică“

Profesorul modern trebuie să utilizat în mod activ extrem de eficiente a tuturor instrumentelor, resursele și serviciile disponibile de mediu informații educaționale, utilizarea noilor tehnologii educaționale în activitatea pentru a ajuta pe elevi să facă față cu succes de învățare.

Introducerea noilor standarde educaționale stabilește elev-mații matsionno- competență de comunicare (TIC competență) ca fiind unul dintre cele mai importante metasubject tentsy în procesul de învățare în școlile obscheobrazova-învățământ generate de computer.

Dezvoltarea rapidă a tehnologiei de calculator și multimedia mă face ca profesor. Eu folosesc tot diversitatea în sala de clasă.

Astăzi, există un set mare de instrumente de tehnologie a informației disponibile pentru profesori de școală. La sesiunile de instruire pregătirea și desfășurarea sa folosit de mine:

• Tehnologia de birou (MS Word, MS Excel, Power Point, etc), care vă permit să creați software-ul pentru a sprijini predarea disciplinelor mele și de a organiza activități de proiect ale studenților;
• Slide 6 manuale electronice valabile emise de diverse edituri: Be Kirilla și Metodiu, glisiera 7.8 School Virtual, Slide 9 manuale electronice și aplicații pentru manuale

discuri Slide 10 de computer pot conține

Programul poate efectua diverse mathematical de construcție, de măsurare și de calcul;

Ele pot fi folosite pentru a separa o parte a lecției; și sistematizare a materialului educațional pentru a pregăti studenții pentru examenele.

• Diferite programe de operare la subiecții (care conțin materiale demonstrative în mod specific la un anumit CMD, teste, lucrări practice;
• Slide 12.13 resurse educaționale pe Internet;
• Slide 14 resurse educaționale electronice - ESM

15. Slide Vrei unele exemple de utilizare TIC în diferite etape ale lecției.

Ω Pentru a organiza atitudinea elevilor la lecția folosind un diapozitiv de conținut de joc, luminos, eye-catching.

La etapa de verificare a temelor

Ω La achiziționarea de noi cunoștințe a calculatorului servește ca un puternic facilități demonstrative, oferind un nivel ridicat de vizibilitate. Combinația dintre povestea profesorului cu o demonstrație de prezentare permite elevilor să se concentreze asupra celor mai importante momente ale materialului educațional. Demonstrarea de rezolvare a problemelor pas cu pas

La pasul Ω pot fi date diagramele de fixare, desenele, tabelele, notele de referință primare.

Ω În efectuarea fizkultminutok

Puteți crea o situație problematică. Având în vedere că elevii misiuni sunt manipulate cu ușurință, și apoi a propus sarcina cu care băieții nu sunt familiarizați.

Ω în faza de revizuire a cunoștințelor pe care se pot utiliza diferite tipuri de conturi orale ale dictărilor matematice automatizate

La pasul Ω materialul repetarea

Ω Controlul pas

Controlul cunoștințelor și abilităților elevilor este una dintre cele mai importante elemente ale procesului instructiv-educativ. O altă formă de control al cunoștințelor și abilităților - acest test. Testele pot fi diferite: adică, controlul verificați nivelul de material sau de predare-învățare Corector, atunci când poate lua indiciu ca urmare a unui răspuns incorect sau dificultăți în a răspunde. Îmi place foarte mult testele în Excel:

În primul rând. dispare complet subiectivism în evaluarea cunoștințelor studenților: băieții lucrează cu un calculator, și că apreciază cunoștințele lor.

În al doilea rând. atunci când automate de prelucrare a rezultatelor testelor se realizează în secunde (acest lucru face computerul)

Ω reflecției

Ω Atunci când se efectuează lucrări de laborator și practice (Slide 17).

Utilizarea TIC în sala de clasă nu este ușor, pentru că Este nevoie de anumite costuri pentru a pregăti. În plus, profesorul trebuie să fie calificat pentru a lucra cu diferite produse software pentru a pregăti de înaltă calitate, suport Lecții de calculator.

KD Ushinsky a spus odată că cunoașterea va fi mai puternică și mai bine decât o mulțime de sens, ei sunt percepuți. Slide 18. Ca vechi proverb chinezesc: „Spune-mi și am uitat

Arată-mi și îmi amintesc,

Dă-mi o încercare, și voi învăța. "

Experiența de a folosi un computer din clasa mea a arătat că elevii să participe mai activ la lecția, schimba atitudinea la locul de muncă, chiar și în studenții cele mai mari dificultăți.

Slide 19. Conform studiilor în memoria umană

• 20% au auzit
• 30% văzut
• Mai mult de 50% din ceea ce vede și aude în același timp.
• 75% din material, în cazul în care studentul este implicat în etapele active în procesul de învățare.

Calculatorul poate fi utilizat în toate etapele procesului de învățare: explicarea noului material, stabilirea, repetarea, de control, în timp ce pentru elev, el efectuează o varietate de funcții: profesor, instrumente de lucru, obiect de învățare.

Uj Astfel de medii, ca prezentări sunt disponibile pentru o lungă perioadă de timp.

Astfel de prezentări sunt necesare atunci când învățarea unui nou material și o soluție de probleme geometrice, deoarece, în plus, însoțită de un număr mare de material ilustrativ ales, ajutând o mai bună percep și îmbunătățirea motivației elevilor.

Prezentarea pre-proiectat mă înlocuiește tabla de scris în explicarea material nou pentru a fixa atenția studenților cu privire la orice elemente grafice, date, grafice, formule. Foarte convenabil pentru a seta ordinea apariției de diapozitive și a obiectelor pe un diapozitiv.

În plus, am folosi mouse-ul la distanță pentru a controla afișarea prezentării, cu o oportunitate de lucru individual cu elevii. Nu sunt „legat“ la bord și la calculator, așa că am putea controla prezentarea de oriunde clasa.
Acest formular vă permite să-și prezinte predare sistem de sprijin material de imagini luminoase, care pot facilita și învățarea memorarea materialului fiind studiate, eliberează resurse de sănătate a copiilor. Utilizarea de prezentare alternativă permite o varietate de activități, cum ar fi: lucrul cu cărți, manuale, notebook-uri, informații pe ecran. Alternarea activităților, prezentarea de informații, putem contribui la consolidarea percepției studenților, sporește atenția și activitate crescută a studenților în clasă, reduce oboseala.

Astăzi, în întreaga lume, există o cercetare intensivă pentru noi forme de învățare bazate pe tehnologia de calculator. Și a apărut forme:

• Whiteboard
• 25. Slide MES MES (ERC) - un unități special formate din diverse surse de informare pentru utilizarea în formarea (educațional), proces prezentat în format digital (electronic) și funcția pe baza informațiilor și a tehnologiilor de comunicare (TIC).

Slide 26 depozit central ESM este o nouă generație de centru federal de resurse informaționale și educaționale (FTSIOR)

EORy includ o varietate de texte cu exerciții, imagini interactive, fotografii, teste - toate acestea fac ca procesul de învățare nu este doar informativ, dar, de asemenea, de divertisment. O colecție bogată de lecții pot fi găsite la

Ca parte a „Informatizarea Sistemului Educațional“ Proiectul a fost dezvoltat de mai mult de 130 de mii de diverse resurse educaționale.

Prin urmare, în scopul de a aplica lecțiile profesorului modern trebuie să fie competenți atât în ​​tehnologia informatică și tehnologia informației.

Slide 29 Vsyazi, Ministerul Educației și naukiRumyniyavystupilo a inițiat implementarea în România a proiectului „Dezvoltarea resurselor electronice pe Internet educaționale ale noii generații.“ Scopul, care este de a dezvolta programe de formare pentru profesori, sprijin metodologic activitatea de predare.

Artist de proiect: IT Academy - principalul centru educațional-românească de consultanță de formare profesională bazate pe tehnologiile informației și comunicațiilor moderne.

Toți profesorii sunt cursuri de formare la distanță privind utilizarea ESM în activități educaționale cu atât organizatorice și partea tehnică. (Arată certificatul).

Slide 30 lecții cu ESM - este, în opinia mea, odnin din rezultatele importante ale muncii inovatoare în școală.

Lecțiile mass-media arată că elevii sunt mai în măsură să absoarbă materialul. În special realizat cu succes consolidarea lecții învățate materiale.

Lecții din utilizarea tehnologiilor informaționale au o serie de avantaje față de lecții tradiționale. Probabil că nimeni nu pune la îndoială eficiența utilizării TIC - Slide 31

1. un interes crescând în acest subiect
2. crește nivelul de utilizare a vizuale
3. punerea în aplicare a lucrărilor de remediere
4. profesori de relief care lucrează în clasă
5. posibilitatea organizării activităților proiectului

Slide 32 - Proiectare deyayatelnost

Cu toate acestea, nu ar trebui să ne gândim că utilizarea unui calculator în sala de clasă este cheia succesului său. Este necesar să se ia în considerare cu atenție structura lecție, metodele utilizate, tehnici și instrumente de formare, utilitatea diferitelor resurse de informare, luând în considerare zdorovyasberezheniya.

Da, posibilitatea utilizării tehnologiilor informaționale și de comunicare în clasă sunt enorme, dar, desigur, ele nu pot înlocui profesorul. Fara ea, este dificil să ne imaginăm o lecție. Percepții pe tablă textul diferă de percepția persoanei text vorbit, care a investit emoții și sentimente!

I - căutarea de instalare prietenii zâmbitori și profesori, uvertura activității cognitive.

motiv de lucru, modul de căutare, ipoteza de risc, instalarea pe rezultatul - P.

Despre - farmecul de noutate, generalizare a făcut și înțeles.

Pentru a - sfârșitul lecției, finalizarea acesteia, concentrarea pe reflecție, bagajul pe care fiecare lecție colectate de la sine.

Discursul său, vreau să închei prin a spune:

„Profesorul - o persoană care învață toată viața.“

Trebuie să fie în măsură să înoate în direcția cea bună. Seneca a spus: „Dacă nu știi unde să meargă fără vânt este favorabil.“

Așa că vreau să vă urez tuturor un vânt echitabil în direcția cea bună.