Prezentarea cu privire la modul de a preda copilului pentru a rezolva problemele de întâlnire a părinților - dacă vrei să înveți

Prezentarea pe tema: „Cum să învețe copilul să rezolve problemele ședință cu părinții“ Dacă doriți să învățați cum să rezolve problemele, apoi le rezolva „profesor D.Poyya Fedorova NA de primar.“! - Transcrierea:

1 Cum de a preda un copil pentru a rezolva problemele? Întâlnire mamă „Dacă doriți să învățați cum să rezolve problemele, apoi le rezolva!“ D.Poyya Fedorova NA profesor de școală primară MBOU „Tsninsky Școala 1“

2 De ce nu există probleme în clasa 1? rezolvarea unor probleme simple, apar cu ajutorul modelelor subiect; student nu este conștient de necesitatea de a selecta operația aritmetică pentru a răspunde la întrebarea problemei, deoarece poate răspunde la ea folosind obiecte prin

3 Utilizarea modelelor subiect

4 „? Ce măsuri va alegeti pentru a rezolva problema“ Pentru a selecta operațiile aritmetice sunt folosite reprezentări de zi cu zi a copiilor, care sunt orientate în cele mai multe cazuri, cuvinte de acțiune în textul problemei: prezentat - au fost - au venit - stânga, a zburat - a zburat capacitatea copilului imagina o situație, care este descrisă în problema.

5 Lucrările pregătitoare înainte de capacitatea de a rezolva probleme: Practicarea abilităților de citire; metodele activitatii mentale (analiza și sinteza, comparația, sinteza); idei despre sensul operații aritmetice, pentru care se pot baza, căutarea soluției.

6 Să discutăm ... sarcini Soluție de acasă

7 Recomandări pentru a obișnui copilul să aloce în ceea ce privește problema și întrebarea; evidențiați cuvinte cheie. De obicei, această acțiune: a fost, a sosit, a cumparat, a prezentat, stânga; atunci este necesar să se arate copilul sensul acestor cuvinte, ei au fost doar cumpărate, și, prin urmare, pe ... mai mult - aceste cuvinte indică adăugarea. Am vândut, la stânga, la stânga, cel puțin ... - aceste cuvinte indică o scădere. Spread, distribui, ... în mai puțin - această diviziune.

9 Ciclul de formare pentru aplicații 1. Citirea și compensării tuturor cuvintelor din problema. 2. Crearea condițiilor și reprezentare a situației în care apare problema. Viziune și înțelegere a întregului proces. 3. Elaborarea unei secvențe de acțiuni pentru a rezolva problema. 4. Calculul acțiunii și de a primi un răspuns. Crezi că rezultatul? Sarcini - da. Educație - departe de ea! 5. Soluție de aceeași problemă ori de câte ori este necesar, la stat, fără întârziere - fluent. De obicei, suficient de 2-3 ori. 6. Decizia de încă 3-5 sarcini de același tip - în fluența liber. Dacă fluență nu funcționează - caută lacune înainte! 7. Inventarea cele trei probleme de acest tip - cu fix lor rapidă.

11 tipuri de probleme în școală elementară sarcina de a găsi o cantitate necunoscută și pe termen; problema de a găsi diferența scade de scăzut; problema privind creșterea și scăderea câteva unități; sarcini pentru compararea diferenței. problema privind mișcarea; pret, cantitate, valoare

12 Probleme de a găsi o cantitate necunoscută și pe termen lung. problemă directă Katya a cumpărat 9 cărți, și Nadia 8 cărți. Câte cărți de cumpărat fetele? Prescurtata: K - 9. AN - 8 din. Probleme Inverse Kate a cumpărat câteva cărți poștale și Nadia 8 cărți. Toate fetele au cumparat 17 de cărți poștale. Câte cărți poștale cumpărate Katya? Prescurtata: K -. de. AN - 8 din 17 = (. TCI) Răspuns: 17 cărți de cumpărat fete. 17 din 17 - 8 = 9 (TCI) A:. 9 cărți Katja achiziționate.

13 Probleme de a găsi diferența scade și scade problema directă Vera a fost de 87 de ruble. Ea a cumpărat cartea pentru 37 de ruble. Câți bani a rămas? Prescurtata: A - 87 p. Am petrecut - 37 p. Stânga -. Probleme Inverse au credință a avut câteva ruble. Ea a cumpărat cartea pentru 37 de ruble, după ce ea a plecat de 50 de ruble. Câți bani a fost în credință înainte de cumpărare ea? Prescurtata: petrecut - 37 p. Stânga - 50 p. 87-37 = 50 (. Rub) Răspuns: 50 = 87 ruble ramase (rub.) Răspuns: 87 ruble. Vera a fost.

14 Sarcini pentru scăderea și creșterea câtorva unități, și sarcini pentru o comparație valori diferențiale. problemă directă set de creioane colorate costa 16 de ruble, și a stabilit markeri la 12 de ruble mai mult. Cât de mult este un set de stilouri Carioca cu vârf? Stenografie: K - 16 p. F. -. 12 p. B. Probleme Inverse set de creioane costă câteva ruble. Un set de markeri la 12 ruble mai mult. Acesta costă 28 de ruble. Cât de mult este un set de creioane? Stenografie: F. - 28 p. K. -. 12 p. M = 28 (p.) Răspuns: 28 ruble în valoare set de markeri. 28-12 = 16 (. RUB) Răspuns: 16 ruble. Costurile set de creioane.

15 Sarcini pentru scăderea și creșterea câtorva unități, și sarcini pentru o comparație valori diferențiale. Problema inversă set de creioane costa 16 de ruble și 28 de ruble set de markeri. Câte ruble markere mai scumpe creioane? (Pe cât de multe ruble mai ieftine creioane pixuri?) Un cont scurt: K - 16 p. F. - 28 p. 28-16 = 12 A: 12 p (P.). Markerii scumpe. Pe. b.

Exercitarea 16 copii la elaborarea unui număr de sarcini într-o singură expresie, de exemplu, fac trei sarcini pe care le-au folosit cuvinte mai mult pe ... cât de mult a fost la început cu

Exemplul 17: În aceeași cutie a fost de 15 kg mere, încă 3 kg mai mult. Câte kilograme de mere în a doua cutie? Într-o cutie de 15 kg de bomboane în celelalte - 3 kg. Câte dulciuri în două cutii. La cină am mâncat 3 mere, apoi lăsat într-o vază 15 mere. Câte mere în vaza a fost la început? Aceste exerciții contribuie la dezvoltarea mai multor link-uri (asociații).

Exercitarea 18 copii pe elaborarea unui număr de sarcini într-o singură expresie, de exemplu, 70-30 fac patru sarcini pe care le-au folosit cuvinte: cât de mult este lăsat ca cheltuit mai puțin pe cât de mult mai mici (mai mari).

19 Exemplu: 1. Mama mea a fost de 70 de ruble. Ea a cumpărat portocale la 30 de ruble. Cât de mult bani este lăsat? 2. Mama mea a fost de 70 de ruble. Ea a petrecut câteva ruble pentru achiziționarea de portocale, după care a plecat de 30 de ruble. Câți bani se cheltuiesc pe portocale mama? 3. Kolya 70 de grade, Petia 30 mărci mai puțin. Câte timbre Petya? 4. Green Ribbon 70 cm, alb. - 30 cm Cât de mult mai vedea panglica verde de alb?

20 Concluzie Acum, după exerciții de formare - primit produsul de formare - capacitatea de a lucra cu astfel de sarcini. Acum, omul rezolvă probleme nu fără dezgust - cu bucurie! El trece peste ele, de control, domină!

21 Vă mulțumesc pentru atenție!