povestiri proiective

Metodologie „povești proiective“ pentru preșcolari deteystarshego creșteri de grădiniță

Obiectiv: Ia-o imagine de ansamblu a pozitiv sau negativ emoțională a copiilor din grup.

Procedură: Pentru a participa la această sarcină sunt selectate în mod aleatoriu un grup de 6 copii. Sarcina este efectuată în mod individual cu kazh fum-copil.

Instrucțiuni: „Mă întreb cum trăiești într-un grup. Vreau să știu despre tine și ceilalți copii mai mult. Așa că vom ajunge să știm, să se joace împreună. Acum am de gând să-ți spun e-toriu despre un băiat (fată), și să mă ajute. Voi începe să-i spun, și să continuați. Doar spune nuzh, dar foarte repede, astfel încât să putem spune cât de mult posibil poveștile de durere-ea. "

Apoi, copilul este oferit o serie de proiective RASSC-apel. Numele copilului trebuie să se potrivească cu numele de curse caracter de poveste. În general, poveștile sunt neutre. ADULT-LY prin intonație susține interesul copilului în activități.

Story 1. Numele copilului ar trebui să acționeze la festival. El a învățat poemul, a pus pe un costum inteligent. Și ce sa întâmplat atunci?

Story 2. Numele de a juca cu un prieten în grupul de copii. Acesta a chemat profesorul. Și ce sa întâmplat atunci?

Story 3. Numele copilului mic dejun. Aici este tot mâncat. Și ce sa întâmplat atunci?

Story 4. Numele copil mănâncă. Mai mult pentru că nu este deloc de dorit. Și ce sa întâmplat atunci?

Story 5. Numele uns culorile tabel copilului. Și ce sa întâmplat atunci?

Continuarea poveștii, care vine cu copilul însuși, înregistrată în procesul-verbal. Adult oferă doar o evaluare globală de extindere a fiecăreia dintre povești. Ele pot purta zhitelny polo, neutru și negativ.

De exemplu, „Sasha trebuie să se efectueze la festival. El a învățat poezia. Și ce sa întâmplat în continuare. "