Planul de rezumat al lecțiilor în lectură (gradul 1), pe tema

Subiect: V. Oseeva „Câinele lătra cu furie“

• de reglementare - pentru a dezvolta capacitatea de a-și stabili propria activitate de învățare, de a promova abilitățile de auto-gestionare;
• comunicare - pentru a dezvolta capacitatea de a formula răspunsuri corecte, complete.
• cognitivă (informații) - să favorizeze capacitatea de a căuta informații în cărți educaționale, dicționare educaționale, să înțeleagă informația;

• Organizarea participării copiilor la activități ale manualului pe tema intrigi, poziția interlocutorului contabil.

Băieți, ce ai acum starea de spirit?

Ne salutăm pe toți cei care au găsit timp și să vină la noi pentru o lecție de astăzi. Dă-le zâmbetul tău.

Unește mâinile să ia o

Și reciproc au unele distractiv!

Vom fi împreună pentru a lucra,

Noi nu ar trebui să fie leneș!

Înțelepciunea populară spune: „Copacul apreciat pentru fructele, ci prin fapte ale omului.“ La lecția împreună vom evalua cazul dumneavoastră. Dorința de a lucra acolo? Apoi merge mai departe, la noi descoperiri.

Pregătirea aparatului de vorbire (citit pe o expiratie, cu surprindere, cu un semn de întrebare, cu afirmativ)

Bine. Și ceea ce este „bun“?

Micul fiu tatăl a venit
Și am întrebat Prichindelul?
Ce este bun
Și ce e rău?

- V-ați gândit la această problemă?

- Să continuăm cu propunerile pe care sunt scrise pe tablă.

„Lipsit de scrupule te! Shameless! „Am vrut să vorbesc cu tine despre acest subiect. Bleak - astfel încât nu există nici o bucurie, nici beznadezhnyy- speranță și bessovestnyy- nu ce? Ce este conștiința? (Răspunsuri copii)

Constiinta - aceasta este ca oa doua conștiință, ca și în cazul în care omologul uman, care a pus la îndoială și a criticat diverse intenții umane. Și dacă oamenii încă mai făcut ceva necuviincios, conștiința îl pedepsește sever, un om dintr-o dată își dă seama că a mers prost, este rău pentru ce a făcut, blestema însuși.

- Credeți că ar trebui să fie întotdeauna conștiința unui om?

-Și în ceea ce privește animalele să fie conștiința unui om?

Citește cuvintele Antuana De Saint-Exupéry, și explică modul în care le înțelegi? „Noi suntem responsabili pentru cei care au domesticit“ de A. Saint-Exupery

Copiii răspund că oamenii ar trebui să aibă grijă de animalele lor și nu le arunca.

2. Definiția subiectului. Declarația sarcinii de învățare.

- Pe ce secțiune lucrăm?

- Și cine este „frații noștri mai mici“?

-Ce fel de animale care le-am citit deja în această secțiune?

Acum citesc cuvintele pe care le vedeți pe ecran.

- Citiți cuvintele din fiecare coloană:

- Ce crezi, care pot fi descrise prin cuvintele din prima coloană? (Dog).

- Cu cuvintele din a doua coloană? (Pisoi).

- Azi am citit o poveste despre un pisoi fara aparare si un caine feroce.

-Vrei să știi ce sa întâmplat cu el?

Familiarizarea cu biografia și lucrările lui V. Oseeva.

Oseeva-Khmeleva Valentina

În primii ani Valentina Oseeva visa să devină actriță, și chiar a intrat în akterskiyfakultet la Kiev. Cu toate acestea, toate schimbat familia sa mutat la Moscova, și apoi în Solnecinogorsk.

În timp ce lucra ca profesor în instituțiile copiilor, Oseeva petrecere a timpului liber povești pentru copii scris, a scris piese de teatru și le-a pus împreună cu copiii. Îi plăcea să se gândească în afara jocului, purtat de ele nu mai puțin decât copiii înșiși. Acesta a fost la cererea elevilor Oseeva efectuate la editorul prima sa poveste - „Grisha“ Și în curând a ieșit din prima ei carte, „Red Cat“.

Poveștile lor, basme, romane, ea a dedicat copiilor. Aceste lucrări sunt aproximativ la fel ca și voi, băieți și fete.

Ascultarea pentru a prezice elemente.

- Citiți cuvintele scrise pe tablă, prima silabă de către silaba, și cuvintele atunci întregi:

pe ne-ed-no-adică - față

- Zaymomsya prognoză. Încearcă să-și imagineze cursul de acțiune al produsului, dezvoltarea de evenimente.

- Citiți titlul. Ce părere ai despre ce se va discuta în text?

- Ce crezi, de ce câinele lătra? Ca un câine lătra? Ceea ce înseamnă „feroce“? (Furie de furie intensă, furie.)

- De ce câinele lătra, căzând pe picioarele lor? Atunci când câinii face acest lucru?

- De ce un câine latră la pisicuta? Cum era? De ce pisica a fost despletit? (Vâlvoi, vâlvoi). (El a fost foarte speriat.)

- Cum crezi că sa apărat când a atacat câinele pe ea? Ce ar putea să fi făcut?

- Ca pisoi mewed? (Plângăcios - trist, trist, lacrimi, ucis cu o vedere, o voce mică, lipsit de bucurie.)

- De ce este cuvântul folosit Oseeva în lucrarea lui? (Am vrut să arate vulnerabilitatea kotonka.Davala să înțeleagă că a cerut ajutor.)

- Ce crezi că a ajutat cineva pisoi?

- Băieții erau ocupați? Ce se așteptau? Au fost speriat sau vice-versa, distractiv?

- Nu au venit în ajutorul unui pisoi? Va ajuta pisica sau cainele se va rupe?

- De ce o femeie a fugit pe verandă? Cum a făcut-o? (Grabă -. Repede, în grabă) În cazul în care o femeie în grabă? Oare ea pisoi?

Citind textul la sfârșitul anului

- De ce o femeie supărat cu băieții? Ar trebui să le fie rușine, pentru că nu au făcut nimic rău? De ce femeia a vorbit primul furios și apoi furios? (Anger -. Resentimente puternice, resentimente) Ce cuvânt transmite un sentiment mai puternic? Ce a provocat furia ei?

- Este scăpat de pisoi? Cine l-a salvat?

- Ce este un gen literar în această lucrare? (Story).

- Această poveste are un alt nume - „Poor“.

- Ce titlu ai alege? De ce?

Ouch. a. 60 (citiți începutul textului pentru a citi un dialog elev bine vsluh.Chtenie în conformitate cu intonația.)

Lucrul cu text și ilustrații.

- Ai o ilustrație manual.

- Care episod din povestea ei a atras artistul? A se citi.

- De ce pisoi mewing? Ca un artist vă poate spune că pisoiul a fost foarte speriat și cere ajutor?

(Sarcina scriitorului și artist singur, dar mijloacele sunt diferite. Scriitorul folosește cuvântul, spune el „Câinele cu furie latră, pisoi plîngător mewed.“ Artistul transmite câine turbat neputinței pisoi folosind posturi, expresii, ochi, utilizarea de culoare, aranjament de cifrele din imagine.

- Ce băieți expresia facială? (Alarmat, apatică, indiferentă, interesat?) - O femeie?

- Ce te-a atras ilustrația prima parte a poveștii?

- Iar a doua? Este ușor de făcut acest lucru? De ce? (Este dificil de transmis într-o acțiune de desen, emoție.)

- În cazul în care principalele evenimente au loc: în prima parte a poveștii sau a doua? De ce?

- Care sunt eroii din poveste. caracter pozitiv sau negativ este o femeie? Băieți?

- Cum putem explica comportamentul copiilor? (Indiferența).

Indiferența - starea de indiferență umană, indiferent, lipsit de interes, indiferență.

- Răspundeți din nou la întrebarea: „Ce înfuriat femeile“

- Ce ai face pe site-ul de baieti? Femeile? Și dacă ești mușcat de un câine?

(Oseeva nicăieri a spus în mod expres cu privire la atitudinea lui față de băieți. Putem judeca acest lucru prin modul în care ea vorbește despre tot. Ea preia cuvintele pe care le simt pisoi rău și speriat pentru el. Povestea lui Oseeva ne asigură că nu de a face nimic greșit - nu numai că este necesar să se facă bine, nu rămân indiferenți atunci când alături de tine să faci rău, atunci când cineva are nevoie de ajutorul tau) ..

Lucrul cu produsul (alocarea completă părți semantice narațiune a poveștii pe plan).

-Băieți, am un plan de această poveste, citit-o.

• Asta-i rău!
• Câinele lătra cu furie.
• Rușine pe tine!
• Băieții stăteau și am așteptat.

-Ce lucruri interesante ai observat? (Violarea ordinea prezentării)

-Recuperare plan. (2, 4, 3, 1)

Citește proverbul: Viața este dat cauze bune.
- După cum știți proverbul?

- Care sunt lucrurile bune le-ai făcut?

Soluția situației problemei. Jocul „picaturile de bun“
- Ceea ce pe pământ mai mare: bun sau rău?
Care grup sunt cuvintele: invidia, lăcomia, brutalitatea, trădare, război, minciună. (Anexa 1) Pentru a învinge răul, trebuie să încercăm să avem mai multe fapte bune. Să ne amintim ce ai folosit pentru a face fapte bune. Luați pe picăturile de tabele și se gândească la fapte bune. (Pune pe șabloane de bord picături După povestea lui).

-Aici, vezi tipi ca poti cuceri răul. Și în viață: picături bune de îmbinare să se transforme într-un firicel, prelinge în râu, râul - marea de bun.
Sunteți de acord cu presupunerea că viața este dat cauze bune. De ce?

Eu cred că nu vei comite fapte rele, și întotdeauna face bine.

- Citește o poezie pe diapozitiv.

Nu sta indiferenta distant,

Când cineva probleme.

Rush la salvarea de nevoie

În orice moment, întotdeauna.

Și dacă cineva poate ajuta

bunătatea ta și prietenia ta,

Ești fericit că ziua nu a fost în zadar este trăit

În lumea în care locuiți nu este în zadar!