Pedeapsa ca metodă de educație - articole - Sidorov Serghei Vladimirovici

Preparat de AJ Yadryshnikova. student al Facultății de Istorie și Drept (anul 3, s / o)


Pedeapsa - o metodă de inhibare a manifestărilor negative prin intermediul unei evaluări negative a acțiunilor elevului, provocând-i rușine, remușcare, vinovăție.






Penalitățile sunt împărțite în următoarele tipuri: dezaprobări, cenzura, comentariu privarea educabilitate privarea de plăcere, limitarea drepturilor omului, pedeapsa amânată, mustrare, și altele.

Două condiții care trebuie îndeplinite atunci când pedeapsa: corectitudine și rezonabil. Pedeapsa este aplicată în mod incorect, tehnologic corect dacă, ulterior, un elev se simte resentimente față de profesor.

Metoda de pedeapsă - potent. Este imposibil să se aplice rapid pedeapsa până când profesorul nu are încredere deplină în dreptatea lui și influența exercitată un impact pozitiv asupra comportamentului elevilor ca o greșeală a profesorului în această metodă este mult mai greu de rezolvat. Sancțiuni evaluate în moduri diferite: pentru una și aceeași acțiune poate fi pedepsit, iar celălalt pentru a încuraja. Să presupunem că un copil - huligan, bătăuș. Celălalt a luptat pentru a proteja tineri (inclusiv - apărarea onoarei și demnitatea săracilor).







Este necesar să se ia în considerare cu atenție pedeapsa grupurilor de elevi, ținând seama de natura relațiilor din grup. Deci, dacă ai pedepsi pe „încolțește ambalaj“ studenți sau grupuri întregi, clase, acest lucru va duce la „responsabilitate reciprocă“ și negarea colectivă a opiniei educator. Pedepsirea întreaga echipă este permisă în condiții de nivel intelectual ridicat de dezvoltare, pentru că în această responsabilitate colectivă unul pentru celălalt este mare.

Decizia privind pedeapsa ar trebui să fie echilibrat, rezonabil. În orice caz, este imposibil să se aplice această metodă într-o stare de iritare și furie.

Doar câteva condiții care trebuie să fie luate în considerare atunci când se utilizează această metodă.

  • Pedeapsa nu ar trebui să cauzeze prejudicii sănătății - nu mentală sau fizică.
  • Mâncat există vreun dubiu în utilitatea pedepsei - nu pedepsi!
  • În cazul în care pedeapsa a fost cu întârziere - este mai bine să nu pedepsească. În mintea pupilelor pedeapsa ar trebui să fie conectat ferm cu infracțiunea, atunci când o mare pedeapsă, amânare, această relație nu este la fel de puternic.
  • Nu este nevoie pentru a aduce la elev frica de pedeapsă în sine. Copilul ar trebui să oprească frustrarea, care, din cauza comportamentului său va fi profesori, rude și alte persoane importante pentru el.
  • Nici o umilire în pedepsirea!
  • Pentru pedeapsa ar trebui să urmeze întotdeauna iertare, nu „incalzesc“ situația, forțând copilul să inutile primejdie.
    Cazurile care exclud pedeapsa: greșeală, frica, motiv pozitiv, remușcare, incapacitatea, afectează.

    Astfel, metoda de pedeapsa trebuie să fie în ultimă instanță, este, în orice caz, nu ar trebui să devină principala metodă de influență asupra elevului.