Orientarea profesională-pedagogică a personalității profesorului

În structura rolului deosebit personalității profesorului aparține orientării profesionale-pedagogice. Acesta este cadrul în jurul căruia sunt dispuse principalele proprietati profesional importante ale profesorului individuale.

Orientarea profesională a personalității profesorului include un interes în profesia didactică, vocație pedagogică, intențiile și înclinațiile profesionale și pedagogice. Baza de orientare pedagogică este un interes în profesia de cadru didactic, care se reflectă în atitudinea emoțională pozitivă față de copii, părinți, activități de predare, în general, și a tipurilor sale particulare, într-un efort de a stăpâni cunoștințele și abilitățile pedagogice. vocație pedagogică, spre deosebire de interes pedagogic, care poate fi un contemplativ, este tendința crește de la o conștientizare a capacității de muncă pedagogice.

Prezența sau absența vocații poate veni la lumină doar atunci când viitorii profesori în formare sau a unei reale activități profesionale orientate, pentru destinul profesional al omului nu este cauzată în mod direct și în mod unic în unicitatea caracteristicilor sale naturale. În același timp, experiența subiectivă a apelului de a efectua sau chiar activitățile alese pot fi factor foarte important în dezvoltarea personalității: Calling activități de pasiune, încredere în adecvarea lor pentru ea.

Astfel, vocația pedagogică se formează în procesul de acumulare a viitorului profesor de experiență teoretică și practică de predare și de autoevaluare a abilităților lor educaționale. Se poate concluziona că dezavantajele de pregătire specială (academică) nu poate da naștere la recunoașterea de incompetență profesională totală a profesorului viitor.