Lent, și ortografia particulei nu un verb formațiuni pe revista -my „limba română» № 10 este

I.V.VYALYH,
Kaluga

Ortografia formelor verbului pe -my este una dintre cele mai dificile întrebări de ortografie. Cheia pentru a scrie particule lipsite de erori nu sunt în astfel de cazuri este corectă clasificarea cuvântului la o parte de vorbire - adjectiv sau participiu, deoarece fiecare dintre aceste părți de vorbire este supusă regulilor de ortografie. Incapacitatea de a distinge adjective verbale participiu -my și conduce la elevi stabile erori operaționale.

Din păcate, în studiul ortografiei școală a formațiunilor verbale privind -my în cadrul programului tradițional nu este furnizat, dar experiența sugerează că familiarizarea cu ortografia aceste cuvinte ar trebui să înceapă din clasa a 7-a.

Nevoia de acest lucru se explică prin prezența în exercițiile manual, care necesită selectarea scriere particulelor condensate / separate nu sunt cu aceste forme verbale.

La una dintre lecțiile de stabilire a subiectului „Nu cu Sacrament,“ studenții sunt invitați o astfel de sarcină:

Deschideți parantezele, explicand topit si nu scris separat:

1) (nu) a terminat experimentul; (Nu) a terminat experimentul de laborator; Experiment (nu) a finalizat; Experiment până acum (nu) a finalizat;
2) (în) după uscat ploaie pământ; (Nu) uscat pământul; (Nu) să scadă, și amplificarea vântului;
3) (in) gândacii; (Un) defectele detectate în timpul inspecției; (Un) poladki (nu) sunt eliminate;
4) (nu) opresc zăpadă peste noapte; (Un) încetează viscolul; trafic (în) întrerupt;
5) (nr), Comisia a adoptat o propunere; (Un) plăcut pentru toată conversația; decizie (nu) a făcut;
6) nu (nu) pentru a explora zona; absolut (nu) pentru a investiga geologia zonei;
7) (nu) montat la capătul de motive; complet (nu) Clarificarea;
8) (nu) interschimbabile cu privire la această lucrare angajatului; nimeni nu (ne) angajat înlocuibil; jucărie favorit (Nu) copilului.

Recent, a opta misiunea de a crea un tutorial cu privire la situația problemă. elevii nu pot explica în mod corespunzător Conjoint / scrierea separată nu în aceste exemple.
Noi pune întrebarea. (Un) înlocuibil (nu) favorit - un participiu sau adjectiv?
Ai nevoie să acorde atenție studenților de la ambele sufixele de cuvinte (în acest caz - -im-) și să le aducă la ideea că forma ei sunt similare cu participiul prezent pasiv. Este util să se facă referire la tabelul „Educație participiul pasiv din prezent“ (a se vedea. Textbook, p. 39). Băieții trebuie să ne amintim că suntem interesați într-o varietate de sacramente nu este format fie din verbe perfective sau verbe intranzitive din imperfective. Este pentru a vorbi despre modul în care, în ce contexte sunt folosite participiu prezent pasiv:

(De notat că subiectul în structurile propoziție sursă cu participle pasivă este convertit, în plus, pentru a forma tv. P.).
Să ne întoarcem la întrebarea pusă. Din ce verbe sunt formate ne interesează cuvântul?

În adjective verbale cu -em - / - impuls răspândit reguli de ortografie adjective în loc să participle: particulă nu poate fi scris împreună cu adjective complete de tipul și în prezența cuvintelor dependente care explică și adjective astfel de tip, în formă de rezumat: Metode de muncă nu se aplică în aceste circumstanțe, rezerve inepuizabile de energie solară, independent de scris stres, etc.

Separat de adjective verbale nu sunt scrise pe -my în două cazuri:

1) în cazul în care vă depind de ele pronumele negative și adverbe la particula fie (boala cf. aproape incurabilă - nu este o boală care se poate întări prin orice mijloace) .;
2) în cazul în care acestea au o particulă este departe, departe, etc (vezi natura lui independentă - .. Acesta nu este un parametru dependent).

Neobișnuit se comporte -my educația verbală. datând din imperfective verbul tranzitiv: fiind formal participiul „legal“, combinate cu care nu se comportă ca sacramentul, cum Adjectivele. Ele sunt considerate ca sacramente și în scris separat cu nr. atunci când:

1) depind de ele pronumele negative și adverbe cu o particulă nu (nimeni nu iubit-o, nu onoarea de vacanță);
2) adăugarea depinde de ele în formă tv. N. (Nu lyubimayarebenkom jucărie, noi nu definim conceptul - dar: conceptul nedefinit în această teorie).

Aceasta este caracteristica de participiu prezent pasiv: toți ceilalți sunt scrise separat, să nu accepte nici cuvinte dependente (cuvânt care înseamnă cel mai înalt nivel de calitate nu contează). Miercuri puțin joc favorit din copilarie - nu-mi place jocul copilăriei, conceptul nedefinit în această teorie - conceptul nu este definit în această teorie).

Această caracteristică a formațiunilor verbale privind -my face regula mai confuze. Pentru a face față cu ea, este convenabil să se folosească următorul algoritm.

Cu toate acestea, trebuie amintit că adjectivele verbale pe -my foarte adesea fără nu este utilizat și, prin urmare, în scris, împreună cu această particulă (lista completă a acestora de mai jos).

Algoritmul formațiuni verbale de ortografie -my

Acum trebuie să ne întoarcem la cuvântul scris și pentru a afla cum se scrie particula nu este cu ei.

(Nu) interschimbabile cu privire la această lucrare, un angajat: (ne) înlocuibilă - un cuvânt derivat din verbul pentru a înlocui forma perfectă; Este un adjectiv verbal. În cazul în care cuvântul nu este pronume negativ, nu face parte din tipul nu. Concluzie. Am scrie indispensabil pentru această lucrare. Nimeni nu (ne) angajat înlocuibile: o adjective verbale se aplică pronume negativ.

Concluzie. Am scrie nici un angajat de neînlocuit.

(Nu) o jucărie preferată un copil: (ONU) favorit - un cuvânt derivat din verbul a iubi un fel imperfect de tranziție. Această comuniune la -my. Este scris cu nu separat, în cazul în care acesta are un televizor cuvânt dependent. N. (Nu) favorit (cine ce?) Un copil - asa ca nu scrie jucaria preferata a copilului.

În această etapă, lecția este foarte important să urmați pașii algoritmului pentru a evita greșelile de ortografie.

Odată regula de bază de diferențiere a formațiunilor verbale pe -my înțelese de către elevi, este util să se scrie un dicționare de excepție, adică, cuvintele care sunt scrise nu sunt întotdeauna împreună. Aceste 45 de cuvinte sunt incluse în vocabularul activ al elevilor și sunt adesea folosite într-o varietate de lucrări scrise. Nu este necesar să se solicite studenților să memoreze aceste cuvinte. Constant lucru cu dicționarul, includerea acestor cuvinte în diferite dictare vor forma abilitățile necesare de ortografie. Tabel cu aceste cuvinte pot locui pe un suport în limba română de cabinet ca suport vizual.

În etapa finală a lecției va oferi studenților următorul exercițiu:

Explicați scris nu cu adjective pe -my în aceste exemple.

Oricine puterea invincibil, invizibil pentru ochi goi detaliile, imperceptibil pentru mișcarea ochilor, de nici o mișcare perceptibilă, eveniment inexplicabil, nici bucurie incomparabilă, intraductibilă într-o altă expresie limbă nu încalcă tăcerea noastră; nu se conjuge, iar partea de vorbire încovoiat.

La sfârșitul lecției, elevii primesc teme pentru acasă. învățare algoritm, cu atenție și re-citit cuvintele-excepțiile și analiza propozițiile în afară, în punctuația lor, paranteze de deschidere și a explicat orfogrammy.

1. O mare parte dintre ele au fost (nu) clar închisă (H) cineva (în) tangibil (H) Pentru a (nu) voal vizibil.

2. El însuși a dorit să aibă acel spirit pentru a rula acolo unde zapada pune acest mic (H), care (nu) au fost oameni favorit dintr-o dată atât de persistent.

materialul bogat este conținut în manualul Khlebnikova AV Plotnikova, AV Colectia de texte pentru fixarea de ortografie și punctuație abilități. M. Educație, 1967, pp 136-138.

Sper că este descrisă în articolul experiența colegilor interesați de limba și literatura și le va oferi asistență practică în procesul de învățare ortografierea întrebări dificile.