KSE 1-18

1. Atunci când și unde există știința europeană, care sunt criteriile de gândire științifică?

Există mai multe puncte de vedere, la momentul apariției științei. Conform uneia dintre ele, ea a apărut în epoca de piatră, aproximativ 2 milioane de euro. Cu ani în urmă, ca prima experiență pentru fabricarea de instrumente. La urma urmei, pentru crearea unor instrumente primitive chiar este nevoie de unele cunoștințe despre diversele obiecte naturale, care este utilizat, practic, depozitate, rafinate și transmise din generație în generație. Conform unui alt punct de vedere al științei a apărut doar în epoca timpurilor moderne, în secolele XVI - XVII lea. atunci când au fost utilizate pe scară largă metode experimentale. În plus, la această eră și apariția primelor adevărate organizații publice de cercetare - Royal Society si al Academiei de Științe din Paris. Cel mai frecvent punct de vedere cu privire la momentul apariției unei științe este cel pe care-l are originea aproximativ în secolul V. BC în Grecia antică, în cazul în care gândirea a început să devină mai mult și mai critică, și anume Ea a căutat să se bazeze tot mai mult pe principiile și legile logicii, nu de legende și tradiții mitologice. Strămoșii ei sunt considerați greci, pentru că ei sunt primii care să acorde o atenție nu numai în lumea exterioară, dar, de asemenea, în procesul de cunoaștere, asupra gândirii.

- raționalitate (consistență, Evidence, consistență);

- un înalt nivel de generalizare;

- universalitate (analizează orice fenomen din tiparele și cauzele);

- utilizarea tehnicilor și metodelor de activitate cognitive speciale.

Sau (vei fi mai clar)

- Obiectivitate. Obiectele și fenomenele ar trebui să fie cunoscute de știință așa cum sunt, fără nici un fel aducătoare străine (opinii proprii, cercetător vizualizări).

- Raționalității. dependența constantă pe gândire și excluderea maximă de emoții, pasiuni, opinii personale, atunci când iau decizii legate de știință.

- Focus pe percepția esenței, obiectul principal al legilor.

- Sistematică. cunoașterea Ordonarea anumite caracteristici (sistemul - un set de elemente interconectate, care este o singură entitate).

- Testability (verifitsiruemost). Cunoașterea științifică trebuie să fie testate în practică, cu ajutorul logicii, etc. Metode specifice pentru studiul valabilitatea cunoștințelor științifice .. pilot control câștig de cunoștințe și de incubație unele cunoștințe pe de altă parte, din care adevărul a fost deja dovedit.

- Realizarea metodei prin care se studiază obiectul. Cu cât știința se îndepărtează de lucrurile familiare ale experienței cotidiene, adâncit în studiul obiecteaza, mai clar ilustrat necesitatea stabilirii unui sistem de metode speciale.

- clase de știință necesită persoană specială de formare, în timp ce în cunoașterea obișnuită, o astfel de formare se realizează în mod automat - atunci când o persoană este implicată în viața societății și a diferitelor domenii de activitate.

2. Care este sensul de bază al Zeno?

3. gândire de zi cu zi și teoretice Cât de diferit?

gândire de zi cu zi - reflectă relația simplu, vizibil între oameni, între oameni și lucruri, om și natură; practica de zi cu zi permite oamenilor să se stabilească în mod empiric unele relații cauză-efect între fenomene, vă permite să construiască un raționament simplu, introducerea de noi concepte, descoperi adevărul simplu. Cu toate acestea, la nivelul gândirii obișnuite imposibil să pătrundă adânc în esența lucrurilor și a fenomenelor, să se ridice la generalizări teoretice profunde. În prima perioadă a vieții gândirii oamenilor obișnuiți este singurul. Pe măsură ce societatea se dezvoltă o nevoie de generalizări mai profunde și de zi cu zi de gândire nu mai este suficient pentru a satisface nevoile sporite.

Gândirea teoretică este o reflectare a conexiunilor esențiale și tiparele vieții sociale și își găsește expresia în știință și alte forme ale sale, precum și trecutul nu reproduce latura externă și internă a realității, care necesită cunoștințe teoretice indirecte. Gândirea teoretică face viața oamenilor mai conștient promovează dezvoltarea mai profundă a conștiinței sociale, așa cum relevă legătura naturală și natura proceselor materiale și spirituale.

4. De ce și cum poate diferitele concepte ale aceluiași fenomen?

- Concurente teorii, care pretinde a fi adevăr, numit „conceptul“ .Nauka se poate dezvolta doar ca urmare a confruntării diferitelor teorii, concepte. Cele mai importante concepte științifice, predeterminate dezvoltarea științei și determinarea dezvoltării sale de astăzi, sunt subiectul KSE curs.

5. Ce se înțelege prin „paradigma“? deoarece există o schimbare de paradigmă?

Teoria științifică, care pretinde că poziția dominantă în știință. Dezvoltarea științei conduce la extinderea cunoștințelor despre lumea înconjurătoare. Dar fiecare nouă cunoaștere generează ghicitori -Noi, întrebări și probleme. Numărul problemelor nou apărute (ca răspuns la cele vechi), în fiecare știință este în creștere rapidă. paradigma științifică, prin care a permis problemele științifice fosta știință, este lipsit de putere pentru a rezolva problemele care apar. Prin urmare, ar trebui să poyavitsya- și acolo - o nouă teorie, care este în măsură să răspundă la noi probleme. Noua teorie este o paradigmă. Schimbarea de la o alta paradigmy- numita revoluție științifică. Astfel, știința se dezvoltă nu evoluționar (treptat), și revoluționar (discontinuă)

6. Ce înseamnă termenul „ipoteza“? Care este semnificația ipoteza în știință?

- atunci când problema este formulată în mod clar și distinct în minte. Diferite cercetători au propus diferite soluții la această problemă. Astfel de ipoteze speculative. soluții la problema, numita „ipoteză științifică“ .Din diferite ipoteze propuse. Adevărul nu poate fi decât unul. Prin urmare, numărul de pretenția de adevăr și ipoteze rivale sunt selectate doar două dintre cele mai plauzibile. acestea sunt, de obicei doar două stânga la sfârșitul discuției. Dar numai unul dintre ei, în cele din urmă, să recunoască adevărul, pentru că răspunsurile la cele mai multe întrebări referitoare la fenomene uniforme, dă cheia pentru rezolvarea majorității problemelor dintr-o regiune de 7 evenimente. Explicație totală set de fenomene dintr-un singur principiu, un corp de cunoaștere, bazată pe o ipoteză, numită o teorie științifică.

7) Care este diferența dintre raționalism și empirism ca metodă științifică?

Empirismul - un punct de vedere că singura sursă de toate cunoștințele noastre este experiența senzorială, ceea ce obținem cu ajutorul văzul, auzul, pipăitul, mirosul și gustul. Nu există nimic în mintea mea, orice ar fi fost mai întâi în simțuri. Raționalismul contrar, există o poziție în conformitate cu cunoștințele de care (adevărate, adevărate, exacte) pot fi obținute prin utilizarea de o singură minte, sentimente fără nici un fel de sprijin. 8) Care este diferența „algoritmică“ și metode „euristice“ în știință?

(Aici nu sunt sigur, luate de pe internet) algoritmul - postupennye acțiune (progresivă), același plan. Procedura de euristică (de la Eureka - să înțeleagă) noua soluție la problema. Astfel, uneori, doar cel mai bun pentru ea, taie calea uneori. 9) Ceea ce caracterizează modul de gândire pozitivistă?

(Cu manual Ruzavina) Ogyust Kont: „Pozitiv Filosofie indică tehnica monotonă de raționament care se aplică tuturor articolelor care fac obiectul studiilor efectuate la om.“ Pentru Comte este știința pozitivă sau pozitivă, la care se referă în primul rând științele naturale, nu necesita nici o filozofie specială în picioare deasupra lor și să le arate tehnicile și metodele de cercetare. Principala caracteristică a științei pe care Comte numit filozofie pozitivă, este, în opinia sa că „filosofia pozitivă poate fi considerată ca singura bază solidă de transformare socială.“ pozitivismul modern moștenit nu numai multe dintre caracteristicile vechi, dar, de asemenea, adăugat la un număr de altele noi. Odată cu proclamarea sloganul metodei universale, unică, universală de cunoștințe pentru toate științele, acesta subliniază importanța deosebită a logicii pentru a construi un sistem de cunoștințe științifice, unificarea acesteia. În legătură cu acest pozitivism modern este adesea numit pozitivismul logic. Ideal pentru toate acestea proclamă fizica matematica Stiinte. O trăsătură distinctivă a pozitivismului moderne este să se concentreze pe un suport empiric obținut în rezultatele științifice. Tot ceea ce nu pot fi justificate în acest fel este declarată non-științifică, metafizică și speculativă. În legătură cu cerințele pozitivismului moderne este adesea numit pozitivismul empirice.

10) Diferitele concepte de experiment și experiență?

Știința modernă folosește o tehnică folosită pentru prima dată de Galileo Galilei. Această metodă se numește experimentală. Esența ei este următoarea: o ipoteză despre care nu conexiunea reală, percepută sau din cauza unor evenimente, atunci această ipoteză este verificată prin experiența organizată cu atenție - experiment.

Experiment - o metodă esențială de cercetare empirică care este plasată în mod specific astfel încât a fost posibil să se observe procesele și fenomenele din mediu, cel mai puțin expuse la factori externi.

Experiența, în contrast cu experimentul - l. Ca o regulă, o repetare - experiment pentru a demonstra. Deși experimentul -. Este, de obicei, un nou studiu (acest paragraf al internetului)

11) Ce se înțelege prin conceptul de teleologie? Care sunt aspectele specifice ale metodei teleologice?

Teleology - doctrina ordinului - sugerează că în natură toate procesele nu apar din întâmplare, dar în mod deliberat, intenționat că natura, cu scopul de a acționa inteligent ghidat de gândire. Încercarea de a explica evenimente sau fenomene naturale, precum realizarea obiectivului, furnizat de natura, numită „metoda teleologic.“ Prin urmare, metoda teleologică implică înlocuirea întrebării întrebarea „de ce?“: „De ce se întâmplă acest lucru?“.

12) Ce se înțelege prin "monism", "dualism", "pluralismul"?

Antagonism concepte alternative, fiecare dintre care pretinde a fi și paradigma de valoare este o condiție și poate determina dezvoltarea cunoștințelor științifice. Ca alternativă, conceptele științifice nu pot fi simultan adevărate. Recunoașterea adevărului ambelor concepte, în același timp, se numește dualism. Din adevărul unuia, conceptul unificat numit monismului. Recunoașterea adevăratei împreună multe dintre conceptele - pluralismul.

13) Cât de diferit conceptul de „revoluție“ și „evoluție“?

Revoluția - o schimbare bruscă, o schimbare radicală, pisica duce la eliminarea vechi

Evoluția - dezvoltarea treptată, produc schimbări de calitate

14) Ce se înțelege prin reducționismul?

15) Care este rolul științei în mod corespunzător la negativ?

Găsiți atribut lucrurile - atât de mult, de fapt, pentru a determina. Definirea - mijloace pentru a identifica limitele acestui lucru, pentru a înțelege ceea ce nu este.

Negativ definiție - lea obiectivat prin negarea (om - nu un animal)

16) Ce se înțelege prin atributul în știință?

Atribut - principala calitate a lucrurilor, printre multe dintre proprietățile sale, calitati, aspecte, care este decisiv în toate manifestările și interacțiuni ale acestui lucru. După ce a pierdut această bază, cel mai important calitatea lor, lucru încetează să mai fie el însuși, este un alt lucru. Găsiți atribut lucruri - înseamnă a determina lucrul în mai multe moduri. Definirea - mijloace pentru a identifica limitele acestui lucru, pentru a înțelege ceea ce nu este.

17) Care este problema continuului?

Una dintre problemele perene ale continuului este problema - problema continuității și discontinuitate. În cazul în care spațiul este continuă, nu există nici un vid. În cazul în care un discret, spațiu între particule, există goliciune. Vidul este, sau nu este goală? Este posibil interacțiune prin vidul? Minutul constând în secunde, iar între secunde dacă există un vid?

18) Care este diferența și metodele metafizichsky dialectice în știință?

Dialectica crede că totul în lume este interconectată, de altfel, nu numai pe plan extern, dar, de asemenea, pe plan intern, în esență, totul este în mișcare perpetuă (schimbare) și de dezvoltare. Se crede de asemenea (și acest lucru este foarte important), ca sursa de dezvoltare este în lucruri, evenimente. Faptul este că din punct de vedere toate depozitele dialecticii din lume - orice lucru sau fenomen - are o parte din două contra-vopolozhnye, două tendințe de schimbare. Părțile sunt responsabile și, în același timp, neagă reciproc. Adică, fiecare dintre părți este o condiție prealabilă pentru existența cealaltă parte, și cu ea întreg. Cel mai simplu exemplu de dezvoltare dialectică: transformarea plantat sămânța în sol în instalație, în cazul în care lupta a două tendințe - să fie sau să nu fie - supra-con- cludes cu condițiile care să permită corespunzătoare pentru victoria vieții, dar cerealele se duce într-o nouă educație de înaltă calitate - o plantă.

Metoda metafizică considerării lucrurilor și fenomenelor sunt aceleași și independent unul de altul, ca rezultat al diferențierii cunoștințelor științifice, diseca natura într-un număr de zone izolate abordate în mod izolat unul față de celălalt. Toate lucrurile și fenomenele sunt legate între ele numai superficial. Nici o diviziune internă în părțile aflate în conflict în lucruri și fenomene care nu este, și, prin urmare, ei nu numai că nu lupta, ci, de asemenea, mișcarea și în special dezvoltarea calitativă schimbare TION. Starea de lucruri la sol metafizice considerate pace, înțeleasă ca o lipsă de mișcare. lucru poate fi dedus din starea de repaus, conform metafizicienii, doar o forță externă.