Funcțiile site-ul școlii
Până în prezent, standardele oficiale române sau conținutul, nici structura site-ului de școală nu există. Cu toate acestea, deja a acumulat suficientă experiență a multor școli cu reprezentarea sa în Internet.
Site-ul ca o carte de vizită școală
Internetul poate fi privit în mod simplist ca o referință, iar unul care este din ce în ce înlocuirea hârtiei ca ghidajul hârtiei nu este pentru toată lumea și nu întotdeauna la îndemână, iar astăzi este disponibilă o gamă largă de oameni. Problemele rămân doar două:
disponibilitatea informațiilor necesare pe internet;
Cum de a găsi informațiile necesare de pe Internet.
Punerea în aplicare a acestei funcții este cea mai simplă:
În primul rând, pentru că toată lumea înțelege,
în al doilea rând, pentru că necesită un efort de o singură dată.
Un scenariu foarte frecvente: cu elevii avansați profesorul creează o pagină web, se pune pe orice server de pe Internet și acest lucru își găsește misiunea completă. În cel mai bun caz, încă înregistrează site-ul creat în unele școli listă de directoare (aceasta este întrebarea cum apoi pentru a găsi informații disponibile). Și această opțiune nu este atât de rău: informațiile de bază despre școală rareori are nevoie de actualizare, astfel încât paginile lor funcționale în site-ul director este performant.
Dezavantajul acestei opțiuni este faptul că, având ajuns la un astfel de site și văzând statistici, este imposibil să știm dacă este adevărat sau deja depășite.
Site-ul ca un prospect de informare
Site-ul ca periodic
Site-ul ca un loc de comunicare
Site-ul ca interacțiune punct de coordonare intraschool
Site-ul este în măsură să ofere legături inter-utilizator nou nivel. De exemplu, site-ul școlii poate fi folosit pentru a comunicării „anonime“, creând pentru studenților posibilitatea de a pune întrebări într-o criză, o criză. Desigur, în acest scop în echipa pedagogică trebuie să aibă specialiști gata să efectueze astfel de dialoguri complexe, să răspundă la întrebări. Cu toate acestea, această posibilitate - posibilitatea dialogului cu copii în situații psihologice dificile - site-ul are, și necesitatea unei astfel de dialog, copiii au și eficiență maximă a ajutorului (abordarea corectă) va fi nu mai puțin decât atunci când lucrează individual cu un psiholog.
Un alt exemplu, site-ul poate fi utilizat pentru învățământul la distanță prin furnizarea de relații de corespondență educațională dintre profesor și elev, din diverse motive (boală, etc.) nu poate participa în persoană la școală. Acestea sunt doar două exemple de noile caracteristici ale interacțiunii subiecților procesului educațional, care are potențialul de a crea un site web. Și lista de posibilități de astfel de cooperare va fi extins în mod proporțional cu dezvoltarea de site-uri școlare orientate în mod diferit.
În mod corespunzător organizat și site-ul școlar actualizat periodic poate deveni un fel de spațiu de reflecție profesională pentru școală. Deci, hrana pentru animale de știri devine o cronică a vieții unui adult și un grup de copii, iar în cazul în care a pus în practică evaluarea evenimentelor prin intermediul site-ului, puteți obține destul de interesant o secțiune transversală a opiniilor. Site-ul, ca o cale de ieșire în spațiul cosmic, forțând cadrele didactice, prezentarea instituției sale de învățământ, pentru a oferi răspunsuri la întrebările din activitățile obișnuite, de zi cu zi nu este întotdeauna înțeles:
În ce direcție se desfășoară dezvoltarea școlii?
Care este baza valorilor, educaționale, conceptul metodic (idee, crez) școală?
Care este diferența caracteristică între instituția noastră de la un alt (și dacă este deloc)? Și altele.
Cu alte cuvinte, să organizeze spațiul dialogului pe site-ul școlii poate servi ca material ilustrativ pentru administrator de reflecție profesională și profesor, oferă un material de diagnostic interesant pentru înțelegerea activităților sale.
Ca atare, site-ul școlii promovează deschiderea instituțiilor de învățământ pentru a stabili astfel de caracteristici de contact care sunt off-line este adesea dificil.
Propusă mai sus tipologia site-urilor școlare, în funcție de funcțiile lor nu este exhaustivă și poate fi finalizată în procesul de planificare a structurii și a conținutului unei echipe site-ul de școală a instituțiilor de învățămînt.