Economie de Educație ca știință
Această definiție consideră formarea ca un sistem complex care include o multitudine de elemente, în special, cum ar fi
· Forțele de producție și relațiile de producție ale educației;
· Următoarele subsisteme: învățământ preșcolar, școlar secundar, învățământul profesional, forme de învățământ secundar, liceal și post-universitare.
În primul rând. Educația are un loc special în diviziunea socială a muncii. Aceasta este singura industrie care satisface nevoile populației în domeniul serviciilor educaționale și este specializată în reproducerea forțelor principale de producție ale societății - muncitori calificați pentru toate ramurile producției materiale și non-materiale. Este această prioritate predeterminată a educației.
În al doilea rând. Populația educată este unul dintre principalii indicatori ai bunăstării oamenilor.
În al treilea rând. această industrie și este singurul care se pregătește pentru profesioniști - cadre didactice.
În al patrulea rând. de lucru în domeniul educației a devenit una dintre cele mai populare activități umane. Prin educație a forței de muncă din sectorul depășește orice alt sector al economiei. Conform statisticilor, în lume, în procesul de educație implică ambele la aproximativ 1 miliard de 50 de milioane de studenți și profesori.
Produsul principal al acestui domeniu este de servicii educaționale - ca un sistem de cunoștințe, informații și abilități care sunt utilizate pentru a satisface nevoile diverse educaționale ale indivizilor, societății și a statului.
Pe caracteristicile și proprietățile conceptului de „serviciu“, ne-a spus anterior și, după cum știm, aceste caracteristici includ: intangibilitatii acesteia; inseparabilitatea producător directă a acestora; imposibilitatea stocării și transportului acestora; Servicii de inconstanță. Toate aceste proprietăți sunt, de asemenea, caracteristice ale conceptului de „servicii educaționale“.
Servicii în conținutul său economic nu sunt diferite de produse tangibile. Acestea, precum și produse, servesc pentru a satisface nevoile umane și au o valoare de întrebuințare, dar, de asemenea, au valoare. Utilizarea serviciilor educaționale Valoarea constă în capacitatea sa de a satisface nevoile tot mai mari ale persoanei. Costul serviciilor educaționale este determinat de costul producției sale. În domeniul educației, principalul factor al procesului de învățământ sunt profesori. Deci, caracteristică a educației - o mare parte din costurile forței de muncă calificate ale acestor lucrători speciale, cum ar fi profesori.
Subiectul muncii în procesul educațional în sine este omul însuși. Impactul pedagogic obiect acționează ca un student în parte, în curs de dezvoltare punct de vedere fizic și mental, în conformitate cu anumite legi obiective. obiect al muncii a lucrătorilor de educație și, în același timp, acționează ca subiect al procesului educațional. În prezent, punctul principal de vedere este faptul că principalii actori în procesul de furnizare a serviciilor educaționale, sunt profesor și student cu capacitatea de a consuma serviciile sale educaționale și să fie un complice al producției lor.
Educația ca un sector este caracterizat de același tip de relații economice, care este inerentă în restul industriei și întreaga economie a țării în ansamblu. Cu toate acestea, relația în domeniul educației au caracteristici care apar în posibilitățile limitate ale utilizării relațiilor comerciale.
Elementul definitoriu în relațiile economice, după cum știm, sunt relațiile de proprietate. Până la începutul anilor '90. Secolul al XX-lea, toate școlile au fost publice. În prezent, ZakoneRumyniya „Cu privire la educație“ caracteristica a formelor de organizare și juridice ale instituțiilor de învățământ, care pot fi
· De stat, de exemplu, universități, PTU, etc.;
· Municipal - școli publice;
· Sectorul privat - în următoarele forme juridice:
= Privat - de exemplu, școli de familie, școli corporative, tutori individuali;
= Instituții, asociații obștești și religioase - de exemplu, organizațiile sindicale de educație, seminarii, etc.;
· Formă mixtă, de exemplu, public-colective - Colegii.