Conceptul de formare, tipuri de formare, pregătire psihologică

1. Conceptul de formare

Aplicarea de formare este legată de necesitatea unor modificări care cresc probabilitatea de succes în activitatea profesională, bunăstarea personală. Alegerea mijloacelor în formarea și pregătirea pentru includerea acestora în procesul de formare ca urmare a schimbărilor în imaginea grupului și a membrilor săi individuali în mintea comandantului, modificările legate de sale „Settings“ în grupul în fiecare episod, precum și condițiile și dinamica liderului grupului.

Formarea ca metodă multifuncțională de schimbări deliberate în umane fenomene psihologice, grupuri și organizații, în scopul de a armoniza viața profesională și personală a persoanei. Formare prevede achiziționarea de specialitate de calități profesionale importante, aptitudinile și transferul acestora la nivelul de competențe, creează condițiile pentru soluționarea problemelor personale și a abilităților de dezvoltare personală.

Clasificarea tipurilor de pregătire psihologică

Pentru clasificarea diferitelor baze de formare: orientarea teoretică a programelor specifice, obiectivele de formare, nivelul de organizare mentală, care este de așteptat să se schimbe.

Există o tipologie, potrivit căreia diferite programe de formare sunt împărțite în funcție de tratamentul problemelor specifice ale obiectivelor individuale stabilite de grup. Acesta identifică cinci tipuri de lucrări de grup:

1. „I - I“ - un grup care vizează schimbări la nivelul individului, creșterea personală; principalele surse de modificări intrapersonale.

2. „I - Altele“ - un grup care vizează schimbări în relațiile interpersonale, studiul modului pro-începe procesul de influență interpersonală, în funcție de un anumit mod de comportament.

4. „I - Organizarea„- un grup axat pe experiența de cercetare și dezvoltare a interacțiunii interpersonale și intergrup în cadrul organizațiilor.

5. „Sunt - o profesie“ - un grup axat pe subiecte de activități profesionale specifice.

H. Mikkin ca bază pentru separarea diferitelor tipuri de formare ia partea organizatorică, acordând o atenție repartizării între inițiativa antrenor, de gradul de contractare cursanților professionalizatcii și formator.

Se alocă o formare amatori, instituționalizate și psihopat.

Caracteristica de formare amatori din etapa inițială de dezvoltare a metodei, atunci când inițiatorul efectuează entuziast său antrenor exploatație, iar participanții sunt motivați în principal de motive aleatorii și de curiozitate. de locuri de muncă antrenor este liber de control extern și a efectuat în detrimentul participanților la timp personal.

În formă de

Lista participanților

Grupuri de străini

grupuri omogene (în funcție de vârstă, sex, caracteristici culturale, profesie, NYM regională are caracteristici individual-psihologice, motivație)

Conform modificărilor la nivel

Subiective (apar modificări predominant la nivelul de competențe)

Personal (schimbarea are loc de preferință la-guvernamentale proprietăți personale)

În conformitate cu scopurile și obiectivele

formare aptitudini speciale

pregătire psihologică 4.Ponyatie ca o formă de învățare activă

Formarea poate fi considerată din punct de vedere al diferitelor paradigme

· Formarea ca formă de formare, în care se formează modelele dorite de comportament, și folosind negativ, folosind armare pozitive - „șterse“ nedorite;

· Formarea de formare, ceea ce duce la formarea și dezvoltarea de competențe;

· Formarea ca o formă de învățare activă, care are ca scop transferul de cunoștințe, dezvoltarea unor abilități și competențe;

· Formarea ca metodă de creare a condițiilor pentru redeschiderea participanților și căutarea independentă de modalități de a rezolva propriile probleme psihologice.

Caracteristicile de formare ca formă de ajutor psihologic. Tipuri de grupuri de formare

formare Navykovy ca scop formarea și dezvoltarea unor abilități (competențe). Cele mai multe de formare de afaceri includ navykovye de formare, de exemplu, formarea de negociere, auto-prezentare, tehnici de vânzare, și altele.

formare psihoterapeutică (nume mai corect - grupul psihoterapeutic) care vizează o schimbare în conștiință. Schimbarea modului în care o persoană care creează un câmp de realitate, schimbarea modului de comportament stereotip: în groapă nu mai este expus; în direcția de sprijin.

Aceste grupuri corespund domeniilor existente de psihoterapie - psihodramatică, grupa Gestalt, telesnoorientirovannoy grup, terapia dans-miscare si altele.

Instruirea în domeniul afacerilor (și majoritatea speciilor sale caracteristice - corporate training) - dezvoltarea abilităților personalului pentru implementarea cu succes a obiectivelor de afaceri, pentru a îmbunătăți eficiența operațională, interacțiunile administrative [5].

Instruirea în domeniul afacerilor este un proces încăpător și complex care implică toate aspectele legate de afaceri (societate, organizație), care necesită o abordare sistematică. Structura de afaceri a formării pot include formarea în vânzări și servicii pentru clienți, instruire cu privire la formarea de abilități manageriale, mentorat de formare la locul de muncă, team building de formare, de formare de gestionare a timpului, de formare cu privire la punerea în aplicare a culturii corporative, toate aceste training-uri. Dar nici una dintre aceste training-uri nu este o instruire în domeniul afacerilor, în special. proces trening- de afaceri cu o abordare sistematică, care vă permite să dezvolte cunoștințele și aptitudinile necesare pentru existența productivă a activității (societate, organizație), în ansamblu, și nu un proces separat. De aici și numele de formare de afaceri.

Instruirea în domeniul afacerilor pot fi proiectate și realizate ca antrenor corporativ (intern) și specialiști externi. Cu toate acestea, este important să se înțeleagă că formarea de afaceri nu se limitează la formarea de vânzări (vânzări). și vânzări antrenor (vânzări-manager) nu încă un antrenor de afaceri. formare de vânzări este singura oportunitate de a face afaceri de formare.

Atelier de afaceri - cel mai nou tip de instruire în domeniul afacerilor. Ca și în formarea de afaceri, există forme alternative de activitate a mini-curs la jocuri de afaceri și role-playing. Diferența esențială - participanții crea propriul program de formare în cadrul atelierului de lucru, acționând în conformitate cu tema, timpul și experiența. Cerințele esențiale pentru un atelier de afaceri de succes sunt:

Pentru 70% din experiența în orice domeniu ar trebui să depășească trei goda.Biznes-magazin mai mult de 70% ar trebui să constea din exerciții, jocuri de afaceri, studii de caz.

8. Cele mai importante principii pentru punerea în aplicare a metodelor de formare

Principii: 1) organizarea deplasării; 2) organizarea spațiului; B) Organizarea timpului. Acestea sunt, respectiv, principiul legate de eveniment, precum și principiul de principiu transspective metaforă.

^ Principiu Eventness. Esența acestui principiu este după cum urmează: în timpul formării, psihologul trebuie să asigure transformarea sa în mișcare un lanț de evenimente interconectate, care vor fi experimentate de către participanți ca schimbările de integritate, unitate, continuitate care apar în ele și în jurul.

Pur și simplu pune, de formare ar trebui să fie el însuși un eveniment pentru fiecare participant. Numai atunci este posibil - parte - traficul privat, numai să-l schimbe. În acest caz, dezvoltarea unor activități în timpul formării va fi însoțită de creșterea gradului de conștientizare a caracteristicilor sale. Să ilustrăm acest punct de exemplu. De exemplu, un psiholog este un profesionist cu elevii de liceu de auto-formare. Puteți să-l reducă la o conștientizare banală despre existente în universități și profesii în care acestea sunt pregătite. Puteți sfătui fiecare participant pe baza rezultatelor psiho-diagnosticare care dispune pentru calități și proprietăți, și să explice ce tip de locuri de muncă el este mai înclinat. Și este posibil să se organizeze o formare - cu exerciții speciale și orientare în carieră profesională și personală de auto-determinare de jocuri (a se vedea dezvoltarea remarcabila a NS Pryazhnikova.), În care elevii de liceu nu se deschide doar noi proprietăți și calități, dar a se vedea, de asemenea, noi oportunități ! Și aceasta este evenimentele care au dus la schimbări. Membru al continuității cu dinamica de viață a stării sale interne și schimbările în curs de desfășurare în mediul său.

Simbol (corect - Simbol), astfel - un semn de unitate, semn complementaritate, un semn care să indice lipsesc, dar este necesar pentru a ajunge la finalizare. La fel ca o bucată de plăci de lut, rupte în mod deliberat casual, perfect pentru unul și numai unul alte resturi, precum și de formare, fiecare participant poate (și ar trebui) a se vedea coincidență lor cu lumea exterioară în spațiul vieții, se văd ca parte dintr-un întreg. Și nu doar lumea, în general, dar, de asemenea, în spațiul grupului. Metafora este, în esență, se transferă proprietățile un obiect la altul. Cu alte cuvinte, din cauza metafora (adesea realizată prin intermediul unor imagini simbolice), este posibil să se treacă de la un spațiu (inclusiv - imaginar) la altul. Dacă alți participanți la persoana care reușește să se găsească și să se simtă unitatea lor cu ei în spațiul de formare, de asemenea, este realizarea principiului metaforei.

Prin urmare, acest principiu ar trebui să fie o atenție deosebită utilizării sistemului de simboluri metode de formare, imagini și metafore.

^ Principiu Transspective. Conform acestui principiu, psihologul trebuie să se concentreze pe crearea condițiilor de formare pentru participanții la evenimentul de reședință în unitatea lor cu evenimentele din trecut și viitor, este de fapt în continuitatea lor în timp. timp liniar - concept relativ. timpul psihologic poate trăi total diferite cicluri, fragmentate, sincretice.

Este suficient ca evenimentele se pot schimba nu numai momentul prezent evident, ei sunt capabili de a schimba trecutul și viitorul. Acest lucru este ușor de ilustrat prin exemple de „plutitoare“ amintiri reprimate, și o regândire a evenimentelor din trecut în psihanaliză sau „programarea viitorului“, în NLP. într-adevăr, nu pentru nimic că la începutul anilor '90 Uniunea Sovietică în Occident numit „o țară cu un trecut imprevizibil.“

Astfel, se poate argumenta că evenimentul nu există în trecut, prezent sau viitor, și transspektiva, „pătrunde“ este atât în ​​trecut, prezent și viitor. Transspektivnost evenimente permite unei persoane să schimbe trecutul și viitorul. transspektivnost de multe ori cu experiență de către participanți ca sesiunile de „compresie temporală“ de formare, sentimentul subiectiv al unui curs foarte rapid de timp în timpul funcționării și de umplere de urgență și de durată în retrospectivă.

Primul mit. Psiholog (grup de formare de master) - o persoană a cărei profesie este înrudită cu profesii astrologilor, vindecători, mediumuri.

Al doilea mit. Formare - o metodă, a cărei esență este de a ajuta participanții la reciproc, în activitatea lor comună și de conducere nu este absolut necesar.

Al treilea mit. Pe participanții la training psihologic chiar adulți, cum ar fi copii, joacă diferite jocuri și obține „mare“ de la dialog și încărcătură emoțională pozitivă.

Mitul Patru. Participarea la formarea psihologică - o distracție la modă pentru oameni din „elita“ și un psiholog - servicii de reprezentare foarte bine plătite.