Atitudinea pe dreapta estimărilor
Am nevoie pentru a evalua, în scopul de a le pune dincolo de prezența sau lipsa de cunoștințe? Sistemul nostru de învățământ este organizat în așa fel încât să nu-l Notarea nu poate încă nici o modalitate de a evalua cunoștințele existente. evaluările sistemelor de facturare a format o lungă perioadă de timp. Și a rămas aproximativ aceeași ca și în urmă cu 50 de ani.
Percepția umană și reacția individuală suficient, dar conceptul de evaluare ține în frica de mulți studenți. Și dacă elevul înțelege ceea ce are nevoie de anumite cunoștințe pe care copilul, care a ajuns la prima clasa, nu știu. Și se întâmplă, astfel încât el învață, nu pentru că el a fost interesat și pentru faptul că, pentru a obține note bune.
Adesea, adulții sunt de vina pentru acest lucru, cu propriile lor părinți. După instrument otsenki- mare pentru ceea ce ar manipula copii.
Interesant, Ministerul Educației a instruit să nu pună evaluarea în primul an al copilului într-un caiet, jurnal și jurnal. Dar profesorii continuă să le pună. Și se întâmplă pentru că părinții lor insista pe ea, pentru că nu mai cunosc nici un alt mod de a afla modul în care învățarea copilului.
Unii părinți se sunt estimate ca o mare valoare. Această atitudine la momentul împărtășită lor de către părinții lor și este transmis din generație în generație. Și cu gândul că estimările depind aproape totul: viitor, relațiile, cariera, succesul în viață, ei trăiesc și vă faceți griji, atunci când așteptările de rating pozitive pur și simplu nu sunt aplicate, experienta anxietate constantă, stres. Copiii iau tac lor de la adulți.
În cazul în care copilul dumneavoastră are tendința de a obține numai note bune, aceasta duce la o supraîncărcare, copilul este lipsit de copilărie, el este lipsit de comunicare, hobby-uri, care pot duce la dezvoltarea de nevroza, apatie, depresie.
Deci părinții, dacă vedeți că un copil este interesat doar marca, să-l ajute să schimbe atitudinea față de ei.
Nu este necesar să se concentreze exclusiv pe succesele copilului, să știe că există eșecuri și gafe. Lasă-l să aleagă el însuși acele lucruri care îi place. Nu este nevoie pentru a face o comparație a copiilor și capacitățile lor și abilități.
Dar nu toți elevii ar dori că estimările și nu a fost deloc. Pentru copiii de lideri, este important ca activitatea și realizările lor au fost observate. Astfel de copii au dorința de a dobândi cunoștințe, desigur, ar trebui să fie încurajată. Copiii care sunt lipsiți de scop, este necesar să se dezvolte dorința de a cunoaște, de a depăși dificultățile.
Ceea ce, în cele din urmă, trebuie să acorde o atenție: în cunoașterea sau rezultatul?
Toată lumea înțelege că trebuie să evalueze nu doar rezultatul, ci și efortul. Poate că, în timp, copilul nu va primi o denumire numerică de evaluare și o descriere verbală a eforturilor sale. Sau introducerea sistemului de evaluare stobalnoy sau evaluarea anulat cu totul.
La fete, un student excelent, uneori, există probleme cu caracter personal, ei au adesea stima de sine scazuta, auto-îndoială. Și, de multe ori, ele tind doar cinci din faptul că, pentru a se afirma în ochii lui și ochii altora. În cazul în care școala este încă eșuează, atunci în viața de adult, poate nu întotdeauna și nu pentru toată lumea. continuă ascultare nu oferă o oportunitate de a dezvolta initiativa copilului, devine dificil de gestionat, mai presus de toate, el însuși.
Desigur, nu toți elevii au excelente stima de sine scazuta. dar ele sunt întotdeauna caută să perfectă în orice mod. Ele nu sunt atât de critice și cum să obțineți cele cinci și patru labe, mai încrezător atitudine, pozitivă față de ei înșiși, sunt mai activi și au inițiativă. Și aceste calități contribuie la posibilitatea de a fi fericit. Dar se întâmplă, de asemenea, că acești copii nu sunt prieteni apropiați sau din motive de muncă sau pentru că nu rămân subiecte comune de conversație. În cazul în care școala elementară nu este atât de important și vizibil pe parcursul perioadei de tranziție, devine extrem de important, deoarece este important pentru capacitatea adolescenților de a se integra în echipa, și nu scorurile care devine un student. Copilul trebuie să fie capabil să comunice în orice mediu, fie că este vorba o companie sau o intelectuali stradă miercuri. Pentru a face acest lucru, trebuie să se asigure că copilul dumneavoastră a fost diversificat.
Este necesar să se explice copilului că evaluarea nu este singurul criteriu prin care să judece oamenii. La urma urmei, există încă și umane calități, cum ar fi curaj, bunătate, onestitate, etc.