activități distractive prescolarii

Natalia Antipova
activități distractive prescolarii

Sarcina principală a adulților - pentru a ajuta, pentru a ghida, și să dea opțiunea corectă, decizia corectă de a crea necesitatea dezvoltării mediului, deoarece realitatea înconjurătoare are o mare importanță pentru dezvoltarea copilului preșcolar. Ca o reflectare a jocurilor sale. Este important ca copilul a simțit o marjă de manevră în alegerea jocului, natura acțiunii, de a experimenta plăcere, nu pot exista, interdicții, impuneri comenzi. oportun necesară crearea pedagogică unui mediu extern, selectarea corectă a jucăriilor, pentru interesul superior al copilului.

Diverse în aspectul și conținutul jocului permite diverse abordări ale copilului, pentru a găsi o cale de dezvoltare armonioasă.

Există o mare varietate de jocuri. mobil, didactice, cognitive, complot-rol-joc, și altele. În ceea ce creșterea copilului și dezvoltarea jocului merge, de asemenea, un fel la dezvoltarea manipularea obiectelor la jocuri cu un complot reguli.

Un loc important în formarea și reconstituirea de cunoaștere și înțelegere a realității înconjurătoare alocate jocuri complot-role-playing. Formarea unor astfel de activități supuse trece prin. Apariția jocului de rol datorită formării de muncă de fond la o vârstă fragedă. Plot și joc de rol în natură - activități ale reflexiei. Principala sursă - lumea, viața și activitatea adulților și colegii. Aici, copiii pot expune cea mai mare emoție, activitatea, rezolva o varietate de sarcini în mod independent și creativ. Baza jocului complot-rol este o situație imaginară în care copilul preia rolul de adult și acționează în mediul său auto-a făcut jocuri de noroc. Luând rolul copilului îmbogățește, adâncește sine. Aceste jocuri ajuta copiii să se stabilească o cooperare în jocul de cooperare sau de a dezvolta capacitatea de a acționa în mod individual, să încurajeze disloca complot simplu, trimiterea unui formular, să introducă diversele reguli, îmbogăți vocabularul, dezvolta-l. De exemplu, oferind pentru a merge la rolul oamenilor dintr-o anumită profesie, vom dezvolta interesul și respectul pentru diferite profesii nobile, ne formăm idei despre viața și activitatea umană. astfel introduce prescolarii apare cu societatea.

Un alt mijloc de dezvoltare armonioasă a copilului este un joc mobil. jocuri pentru telefoane mobile conduită rezolvă probleme pedagogice complexe. Educația fizică. îmbunătățirea copilului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea de viteză, agilitate, coordonarea mișcărilor. Dezvoltarea mentală. capacitatea de a acționa în conformitate cu normele, dezvoltarea memoriei, îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea vorbirii in memorarea schitalok, poezii și așa mai departe. d. Educația morală. o acțiune colectivă, cerințe de prezentare, formarea de onestitate, disciplină, corectitudine, empatie. Soluția la toate aceste probleme din cauza naturii de jocuri pe mobil, care este fulger de reacție rapidă, instantanee la semnalele copilului.

La vârsta preșcolară, folosind două tipuri de jocuri pentru telefoane mobile. poveste și exerciții de joc. Baza a parcelei de jocuri pentru telefoane mobile este abilitatea de a simula. Un copil de vârstă școlară primară folosește propria imagine a lumii (acțiunile oamenilor, animalelor, păsări, reproduce mișcarea tipică a unei anumite imagini. Zboară ca o pasăre, fluturand aripile sale, se mută grele și lipsit de tact ca urșii și mai mult. D. Mișcarea, copiii care efectuează în timpul jocului, care este strâns legată de poveste. cele mai multe dintre jocurile complot colectiv, în care un copil învață să-și coordoneze acțiunile sale cu cele ale altor jucători. nu acționează în sus, acționează într-un cadru organizat, în conformitate cu normele. în a cincea În acel an, viața caracterul activității de jocuri de noroc a copiilor se schimbă. Ele sunt importante nu numai pentru a reproduce mișcarea, rezultatul este important joc de mobil, pe care doresc să-și exprime sentimentele și dorințele. Cu toate acestea, imitare și simularea continuă să fie prezent în vârsta preșcolară. Treptat, copilul începe să inventeze un teren de joc . începe să pună sarcini independente, inventează reguli, care promovează dezvoltarea abilităților creative.

exerciții de joc sunt caracterizate prin concretețea sarcinilor cu motor, în conformitate cu caracteristicile de vârstă și educația fizică a copiilor. În cazul în care povestea de jocuri pentru telefoane mobile jucători concentrat are ca scop crearea de imagini, pentru a atinge un anumit scop, și respectarea strictă a normelor, care de multe ori duce la neglijarea de claritate în executarea mișcărilor, în timpul jocului exerciții de copii preșcolari ar trebui să îndeplinească perfect mișcările de bază (a lua mingea in poarta, pentru a primi în conformitate cu frânghie și m. p.).

Fiecare joc trebuie să fie bine gândite, ținând seama de caracteristicile individuale ale copiilor. metode sofisticate de jocuri ajută pentru a crește un copil sanatos, proaspat, vesel, capabil să rezolve în mod independent sarcinile sale. educator de conducere Abilitatea de orice joc și utilizarea diferitelor metode de activare a copilului este cheia succesului. Direcționarea jocului. organizarea viața copiilor în joc, profesorul lucrează cu privire la toate aspectele legate de dezvoltarea copilului. asupra simturilor, asupra conștiinței, voinței și comportamentul în general. Pe de o parte, activitatea de joc are caracterul unei activități independente a copiilor. pe de altă parte - prezența unui management pedagogic prevede activități comune. Co-op face posibilă schimb de cunoștințe, comunicațiile de voce activă, aduce bucurie, manifestările de emoții pozitive. Această intervenție abilă a profesorului și cunoașterea naturii fiecărui copil contribuie la menținerea interesului în acțiunile celuilalt. Aici în prima linie a profesorului implicat direct în joc. Jocul - este un model mic de viață. Aici copilul se simte încrezător. Este foarte important în primele etape pentru a sprijini acțiunea copilului, să aprobe, să-l facă să înțeleagă că sunteți interesat să se joace cu el, arată un interes sincer. Vârsta medie a rolului tutorelui este redus considerabil, dar nu se oprește deloc. Pe baza caracteristicilor jocului, probleme care pot fi rezolvate cu ajutorul său, nivelul de formare a copiilor care se joacă activitate. profesor determină gradul de participare a acestora în ea, metodele de gestionare în fiecare caz.

Astfel, jocul este unul dintre instrumentele de predare cele mai eficiente. Soluția de rezolvare a diferitelor obiective educaționale realizate prin utilizarea abilă de factori cum ar fi nevoia copilului pentru joc și dorința de a juca. Jocul, așa cum a scris marele psiholog L. S. Vygotsky, conduce dezvoltarea. Dacă vrem copiii noștri să crească dezvoltat pe deplin și armonios, este necesar nu numai să învețe pe copii să se joace, dar, de asemenea, să învețe cum să se joace cu ei, nu numai ca profesori, ci și ca părinți. Nu este nimic mai bun decât vizionarea unui copil în timpul jocului, pentru a vedea-l zâmbet, ochi fericit, emoție autentică.

Caracteristicile psihologice ale jocului la o vârstă timpurie (memo) 1. Copilul se angajează în obiectele de joc care înlocuiesc real, și solicită acele lucruri substituenți, în conformitate cu valoarea lor de jocuri de noroc. 2.