Accesând „fericit drumul de la grădiniță până la pragul casei“

tip de proiect. educație, pe termen scurt.

Baza pentru proiect. grupa pregătitoare DOW № 39.

Participanții proiectului. profesori, copii, părinți.

Calendarul proiectului. 1 luna.

- copiii cunosc regulile de drum pentru pietoni (în suma disponibilă pentru vârsta lor);

- copii să înțeleagă necesitatea de a respecta regulile de circulație;

- copiii se pot observa și evalua în mod corect situația rutieră ghidată în mediul spațial imediat;

- Părinții sunt implicați activ în procesul de învățare a copiilor de vârstă preșcolară, familiarizat cu formele și metodele de predare copiilor cum să se comporte pe stradă

produse finite. treceri de pietoni sector de circuit marcat, semafoare, modul în condiții de siguranță de la grădiniță până la casa

Siguranța financiară. Nu este necesară

Riscurile posibile ale proiectului:

Interesul scăzut al părinților

Incapacitatea de a observa activitatea controlorului de trafic „viu“

Relevanța proiectului educațional:

Rănirea copiilor din țara noastră în zeci sau sute de ori mai mare decât leziunile din alte țări. Aceste statistici necesită o relație specială educației copiilor în comportamentul rutier în condiții de siguranță. Predarea copiilor regulile de siguranță rutieră în găsirea copilului timp în grădiniță, poate reduce consecințele grave și posibilitatea de a obține într-un accident.

Comportamentul copiilor pe drum este afectat de o serie de factori. Educația de comportament în condiții de siguranță la copii - una dintre cele mai importante sarcini ale instituțiilor preșcolare. Copilul devine un pieton mult mai devreme decât el este de cunoștințele sale, eforturile, de dezvoltare devine pregătit pentru acest lucru. In primele zile ale copilului în grădiniță ar trebui, astfel să organizeze educația și formarea sa, în momentul trecerii de la grădiniță la școală, el este ușor de navigat în mediul imediat, capabil să observe și să evalueze corect situația de trafic, însușit abilitățile de comportament în condiții de siguranță în aceste situații.

Probleme de educație a comportamentului în siguranță pe străzi și drumuri la copii preșcolari sunt o parte integrantă a tuturor programelor integrate moderne în grădiniță. Acest lucru ar trebui să fie efectuate în cadrul punerii în aplicare a nu numai domeniul educațional „Securitate“, dar integrate incluse în toate domeniile de învățământ: „Socializarea“, „cunoștințe“, „Comunicare“, „Muzica“, „lectura literară“, „creativitate artistică“ și altele. Era la grădiniță, toți copiii pot și ar trebui să primească informații sistematice cu privire la comportamentul mai sigur pe stradă și să dobândească abilitățile necesare pentru un astfel de comportament. Și această echipă de profesori preșcolari să joace un rol de lider. De aceea, profesorul trebuie să se stăpânească întregul complex de probleme și probleme care stau la baza mișcării în condiții de siguranță.

Pentru persoanele care ii ingrijesc. punerea în aplicare a procesului educațional presupune utilizarea profesorului o mulțime de diferite metode și tehnici de predare a elevilor abilitățile de comportament în condiții de siguranță pe drum. Pe parcursul proiectului, un copil este inclus în diferitele tipuri de activități pentru copii. Punerea în aplicare a proiectului în timpul săptămânii tematice permite profesorului o plonjare adânc în problema regulilor de circulație de copii de predare, în cadrul proiectului, nu numai cunoștințe actualizate disponibile deja la copii, dar, de asemenea, forma de depunere și a asigurat abilitățile de comportament în condiții de siguranță pe drum.

Pentru copii. copiii preșcolari nu au competențe suficiente nu pentru mișcarea independentă pe stradă. Uneori, copiii respectarea regulilor de circulație depinde de faptul dacă datele sunt în conformitate cu regulile părinților lor. Punerea în aplicare a proiectului contribuie la dezvoltarea și îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație. Pregateste copii pentru deplasare independentă pe drum (la școală).

Pentru părinți. mulți părinți de copii preșcolari se confruntă cu problema instruirii copiilor regulile de drum. Parintii de multe ori nu știu, nu numai cum să-i spuneți copiilor despre respectarea regulilor de circulație, dar nu se poate selecta materialul disponibil pentru vârsta lor. Punerea în aplicare a proiectului contribuie la cunoașterea părinților cu privire la regulile de circulație, introduce părinții la formele și metodele de predare copiilor cum să se comporte pe stradă

Scop. Formarea la copii preșcolari aptitudinile și comportamentul în condiții de siguranță în sistemul de transport rutier din jur.

- Dezvoltarea și îmbunătățirea cunoștințelor de către copii a regulilor de drum;

- Dezvoltarea abilităților de comportament în condiții de siguranță pe drum și înțelegerea necesității de a respecta regulile de drum;

- Pentru a învăța abilitatea de a urmări și evalua situația traficului din mediul spațial în apropierea Orient în mod corespunzător;

- Ridicarea nivelului de conștientizare în rândul părinților cu privire la regulile de drum, de a introduce părinții la formele și metodele de comportament copiilor de predare în stradă;

Pentru panoul de înregistrare: foi de format A1 (6 buc); hârtie colorată, carton, lipici, banda cu doua fete,

Pentru realizarea obiectivelor educaționale:

Beneficii. Semafoarele, tija, capac, masina, volane; Jocuri didactice. „Spune-mi ce semn“, „Adunați semnul“, „semne de circulație“ (asociere), „Fii atent!“, „Roșu, galben, verde“, „înainte de a ajunge la grădiniță“, „Drumul la școală“, „Ce au nevoie de mașini „“ Ghicitori și otgadki „“ Găsiți aceeași ordine de idei, «» Pune semnele „“ asta a însemnat „(situații de drum de decizie); jocuri de masă "I -voditel", "SDA", "Reparația drumului", "drumul și copiii," mini-joc "cale ferata", "zonă de parcare" loto "semne rutiere", "driver-pasageri" cuburi „Road semne „“ Imagini vorbitor „; jocuri electronice: „Ajuta să traverseze strada“, „Pune semnele“; Ilustrații și cărți. „Reguli de drum“, „Ghidul pentru copii preșcolari“, „Nu te juca pe drum“, „Învață, amintiți-vă, pentru a observa,“ ziarul „Drumul fericit al copilariei“ carte-rasskrasski, dosar-schimbare „Respectați regulile de circulație“

Etapele proiectului:

Pondering ideea proiectului, colectarea de informații. Elaborarea planului, momentul și responsabil pentru etapele individuale ale proiectului. Selecția materialului metodic și didactic pentru realizarea ideii, ilustrațiile, proverbe, ghicitori și opere literare pe proiect. Dezvoltarea prevederilor concursului „Cele mai notabile“ rezumate ale sesiunilor, script-ul evenimentului final. Pregătirea materialelor pentru crearea unei pictură murală colective „străzi sigure“

Planul de implementare a proiectului în etapa de organizare:

Fotoprobeg „În căutarea semnelor rutiere»

Ținta de mers pe jos își propune să exploreze copiii de pe străzile și drumurile din vecinătate, care găzduiește o grădiniță. O atenție deosebită este acordată semnelor rutiere și marcajele de pe drum. Consacră noțiunea de „trecere de pietoni“, „zebra“, „semn rutier“. Pentru a permite copiilor să se miște semnele observate în tutorul murale oferă imagini lor, intersecții și treceri de pietoni fotografiate, „încetinitoare“

În urma rezultatelor de mers pe jos discutate: pe ecran tutore arată imagini de la o plimbare, copiii adus aminte de numele și scopul indicatoarelor rutiere, a găsi un loc acest semn pe o pictură murală colectivă, reprezintă el. Se discută, de asemenea, regulile de tranziție ale carosabila: la o trecere de pietoni!

Desen „semn rutier“

vopsea pentru copii semnele și toate personajele împreună într-o carte, care se numește „alfabet Road“