Pregătirea profesorului pentru un mod jucaus de copii de predare

anterior ◈ următoarea

Pagina 1 din 3

Procesul educațional ca un set de procese educaționale și auto-educative pentru rezolvarea problemelor de educație, formare și dezvoltare personală. În acest proces, un loc important este dat de formare organizate special - activități.







Partea întâi.
1. Joacă și învățare

Pe joc, puteți vorbi în diferite moduri: ca o activitate autosuficientă, oferind copilului un sentiment de libertate, supunerea lucrurilor, activități, relații, și ca formă, care poate fi pus pe formare.
Ce formă de învățare este cel mai relevant în clasă cu preșcolarii?
Succes vor fi acele forme care îndeplinesc caracteristicile de vârstă ale copiilor și axat pe achiziționarea și dezvoltarea de cunoștințe, competențe, dezvoltarea proceselor mentale.
Există, după cum sa menționat de către S. Rubinstein, două tipuri de învățături, ca urmare a unei persoane care intră în posesia de noi cunoștințe și competențe:

  • una dintre ele vizează în mod special stăpânirea acestor cunoștințe drept țintă directă;
  • alții petrec să stăpânească aceste competențe și cunoștințe, realizarea acestor obiective. În acest caz, învățătura nu este văzută ca o activitate separată, ci ca procesul este realizat ca o componentă și rezultatul activităților în care este inclus.






  • Mă duc la bal la Regina și voi fi acolo cel mai frumos!
  • Și ceea ce porți, pentru că nu aveți noi rochii frumoase?
  • Voi lua cea mai frumoasă pânză și du-te la cel mai bun croitoreasa. Haide, ești croitoreasă. Coase-mi cea mai frumoasă rochie, cum ar fi Cenușăreasa ...

2. Metode și tehnici de joc

Couching de formare sub formă de joc, profesorul folosește o varietate de metode.
Metoda de predare - un sistem de moduri succesive interconectate ale copiilor care lucrează și formare a cadrelor didactice vizează realizarea obiectivelor didactice.
Metodele de predare nu se limitează doar la activitățile profesorului, și sugerează că aceasta este prin intermediul unor metode speciale și stimulează direcționează activitățile copiilor. Astfel, învățarea se reflectă activitatea profesorului și a copiilor. Fiecare metodă include metode care face parte elementul său, o acțiune separată pentru punerea în aplicare.
Metode de joc în clasificarea metodelor de predare sunt proeminente. Principalul lor avantaj este faptul că într-o situație de joc de percepție procese au loc în conștiința copilului mai rapid și cu acuratețe. Ei poartă o acțiune educațională în planul condițională care specifică normele corespunzătoare sau sistemul de script.
În pedagogic preșcolar metode și tehnici de cele mai comune sunt prezentate în tabel.

metode de joc

Ca echipament de joc în complexele sunt articole utilizate, jucării, diagrame, modele, carduri cu sarcini, imagini, ilustrații și notebook-uri pentru copii preșcolari și altele.

3. Formarea pentru joc

  • a crea condiții pentru activarea de gândire a cadrelor didactice;
  • crește nivelul de motivație, afectivitate, creativitate;
  • să promoveze dobândirea de experiență în activități de auto-învățare.






anterior ◈ următoarea