Efectul Pygmalion în psihologie

efectul Pygmalion (alt efect Pygmalion) - este un fenomen special în domeniul științei psihologice, care constă în faptul că persoana de așteptare pe un alt obiect sau situație este determinată în mare măsură de specificul propriilor acțiuni și comportamentul, interpretarea comportamentului altora, care permite aceste așteptări să fie realizate.

Sculptura: Pygmalion si Galatea

Acest fenomen este considerat a fi unul dintre factorii cei mai amenințătoare pentru validitatea internă a cercetării experimentale. Caracteristica sa specială este faptul că este capabil să iasă în mod direct în timpul experimentului, și în timpul procesării datelor de calitate obținute în timpul interpretării sau a rezultatelor.

Pygmalion efect a fost descoperit în timpul cercetării experimentale un celebru om de știință american și psihologul Robert Rosenthal (el a obligat al doilea nume), primul este numele efectului sa datorat paralelele cu caracter de mitologia greacă - Pygmalion (care, datorită credinței lor sinceră și dragostea ar putea revigora statuie).

In experiment, R. Rosenthal, participanții au fost necesare pentru a efectua anumite lucrări cu diferite grupuri de sobolani de laborator: monitorizarea rozătoare din labirint special construit. Într-o serie experimentală, participanții au spus că, în fața lor este „cel mai deștept“ șobolan, iar cealaltă serie - „prost“. Cercetatorii au remarcat faptul că participanții, care lucrează cu așa-numitele șobolani „inteligente“ au fost mai mult pacient, rozătoare blând, puternic si scuturare consolideze pozitiv acțiunile lor corecte. Astfel, participanții au îmbunătățit condițiile experimentale pentru un grup de șobolani și efectul asupra comportamentului lor.

Apoi, un experiment înțeles similar a fost realizat de Rosenthal din nou. Următorul studiu a fost efectuat în școală, în cazul în care rolul de „experimentatori“ au fost profesori -ispytuemyh. Aides Rosenthal a informat profesori că unii copii din clasa sunt mai dotați (deși, de fapt, ei nu ies în evidență printre colegii lor), iar după un timp de studenți „dotați“ din cauza relației speciale a cadrelor didactice a devenit arată dintr-o dată mare succes în studiile lor.

Rosenthal a subliniat unele dintre caracteristicile cheie ale acestui efect:

1. Așteptările om de știință poate schimba calitativ natura datelor pe care le-a primit. Experimentatorul, având anumite așteptări pot ajuta în necunoștință subiecții să „justifice“ speranțele sale. Atitudinea experimentatorului poate prezenta o varietate de moduri: prin intonație, expresii faciale, gesturi, cuvinte neglijente. Acest efect este cel mai pronunțat în acei oameni de știință care tind să sprijine pe alții și de a stabili relații bazate pe încredere și prietenos cu testul.
2. Probabilitatea acestui efect este amplificat de multe ori, în cazul în care experimentatorul și subiectul a cunoscut anterior.
3. experimentatori de sex feminin sunt mai predispuse la un astfel de comportament decât oamenii de știință de sex masculin.

Datorită naturii Pygmalion efect experimentatori pot face următoarele erori:

• ajustarea rezultatelor numerice: subestimarea scoruri prea mari și, dimpotrivă, a crescut în mod inutil niveluri scăzute;
• evitând evaluările polare dorința pentru o medie a datelor obținute;
• accent de calitate pe o anumită componentă de experiment inconștient selecție ca cele mai semnificative.

aplicație practică

În ciuda acestui fapt originea științifică a efectului Pygmalion este larg răspândită în viața de zi cu zi. De exemplu, se remarcă faptul că anumite așteptări de manageri de organizații mari sunt în măsură să influențeze în mod direct rezultatele activității subordonaților lor, de multe ori șefii mai mari evaluează capacitatea angajaților, cu atât rezultatele pe care le afișează. Aceeași relație se aplică în cazul atitudinii negative a personalului.